分层抽样学案

分层抽样学案Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。2.1.3分层抽样2.1.4数据的收集1.理解并掌握分层抽样，会用分层抽样从总体中抽取样本.(重点)2.了解三种抽样方法的联系和区别.(易混点)3.掌握收集数据的方法.(重点)基础初探教材整理1分层抽样的概念阅读教材P53，完成下列问题.当总体由有明显差别的几部分组成时，为了使抽取的样本更好地反映总体的情况，常将总体中各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的几部分，每一部分叫做层，在各层中按。</p><p>2、山西省芮城县风陵渡中学高一数学 2.1.2分层抽样学案 新人教A版必修3 一、自学要求： 1.理解分层抽样的有关概念。2.会区分判断简单随机抽样、系统抽样和分层抽样。二、自学过程：1总体由有明显差别的几部分组成时，先将总体中的各个个体按某种特征分成若干个互不重叠的部分（每一部分叫做层），在 这种抽样方法叫做分层抽样。2、.某大学就餐中心为了了解新生的饮食习惯，以分层抽样的方式从1500名新生中抽取210名进行调查，新生中南方学生有500名，北方学生有800名，西部地区学生有200名，应如何抽取？3、（2009陕西卷文）某单位共有老、中。</p><p>3、临清三中数学组 编写人：耿华丽 审稿人： 郭振宇 李怀奎2.1.3分层抽样教案【教学目标】1.通过实例知道分层抽样的概念,意义及分层抽样适用的情景.2.通过对现实生活中实际问题会用分层抽样的方法从总体中抽出样本,并能写出具体问题的分层抽样的步骤.3.知道分层抽样过程中总体中的各个个体被抽取的机会相等.4.区分简单随机抽样系统抽样和分层抽样,并选择适当正确的方法进行抽样.【教学重难点】教学重点: 正确理解分层抽样的定义,灵活应用分层抽样抽取样本,并恰当的选择三种抽样方法解决现实生活中的抽样问题.教学难点:应用分层抽样解决实际问。</p><p>4、21.2系统抽样21.3分层抽样21.4数据的收集学习目标1.理解并掌握系统抽样、分层抽样.2.会用系统抽样、分层抽样从总体中抽取样本.3.理解三种抽样的区别与联系知识点一系统抽样思考1当总体中的个体数较多时，为什么不宜用简单随机抽样？思考2用系统抽样抽取样本时，每段各取一个号码，其中第1段的个体编号怎样抽取？以后各段的个体编号怎样抽取？梳理系统抽样(1)定义：要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，可将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先规定的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本的抽样方法(2)步骤：先将总体的N个。</p><p>5、云南省曲靖市麒麟区第七中学高中数学 分层抽样学案 新人教A版必修3【学习目标】1、理解分层抽样 2、会利用分层抽样抽取样本.【学习重难点】理解分层抽样，会利用分层抽样抽取样本【学习重难点】学习难点：利用分层抽样抽取样本【问题导学】我们知道，设计抽样方法时，最核心的问题是要考虑如何使抽取的样本具有好的代表性.为此，在设计抽样方法时，我们应考虑如何利用自己。</p><p>6、内蒙古通辽市科尔沁区大林镇高中数学 分层抽样学案 新人教版必修3【学习目标】1.正确理解分层抽样的概念。2.掌握分层抽样的一般步骤。【学习重点】正确理解分层抽样的定义，灵活应用分层抽样抽取样本。【学习难点】利用分层抽样抽取样本时，确定各层的入样个体数目及相关的计算。【问题导学】问题1：阅读教材第60页的两个实例，你认为对于同一个班的学生，是什么因素影响他们的身高情况？涉。</p><p>7、2 1 3 分层抽样 1 正确理解分层抽样的概念 重点 2 掌握分层抽样的一般步骤 重点 3 能区分简单随机抽样 系统抽样和分层抽样 并选择适当正确的方法进行抽样 难点 易混点 基础初探 教材整理1 分层抽样 阅读教材P48 P49。</p><p>8、2 1 3 分层抽样 学习目标 重点难点 1 理解并掌握分层抽样的概念和步骤 2 会用分层抽样的方法解决实际抽样问题 3 了解三种抽样方法的联系与区别 重点 掌握分层抽样的概念和步骤 难点 会用分层抽样解决实际问题 易混。</p><p>9、甘肃省金昌市第一中学2014高中数学 2 1 3 分层抽样学案 新人教A版必修3 思考1 某地区有高中生2400人 初中生10800人 小学生11100人 当地教育部门为了了解本地区中小学生的近视率及其形成原因 要从本地区的中小学生中。</p><p>10、2 1 3分层抽样 明目标 知重点 1 理解分层抽样的概念 2 会用分层抽样从总体中抽取样本 3 了解三种抽样法的联系和区别 填要点 记疑点 1 分层抽样的概念 在抽样时 将总体分成互不交叉的层 然后按照一定的比例 从各层独。</p><p>11、云南省曲靖市麒麟区第七中学高中数学 分层抽样学案 新人教A版必修3 学习目标 1 理解分层抽样 2 会利用分层抽样抽取样本 学习重难点 理解分层抽样 会利用分层抽样抽取样本 学习重难点 学习难点 利用分层抽样抽取样本。</p><p>12、北京市房山区实验中学高考数学总复习 分层抽样学案 新人教A版 教学目标 1 知识与技能 1 正确理解分层抽样的概念 2 掌握分层抽样的一般步骤 3 区分简单随机抽样 系统抽样和分层抽样 并选择适当正确的方法进行抽样 2。</p><p>13、用心 爱心 专心1 第第 3 3 节节 分层抽样分层抽样 1 简单随机抽样 系统抽样 分层抽样之间的共同点是 A 都是从总体中逐个取得 B 将总体分成几部分 按事先规定的要求在各部分抽取 C 抽样过程中每个个体被抽取的机会相同 D 将总体分成几层 分层进行抽取 2 某校高中共有 900 人 其中高一年级 400 人 高二年级 200 人 高三年级 300 人 现采 用分层抽样抽取容量为 45 的样。</p><p>14、内蒙古通辽市科尔沁区大林镇高中数学 分层抽样学案 新人教版必修3【学习目标】1.正确理解分层抽样的概念。2.掌握分层抽样的一般步骤。【学习重点】正确理解分层抽样的定义，灵活应用分层抽样抽取样本。【学习难点】利用分层抽样抽取样本时，确定各层的入样个体数目及相关的计算。【问题导学】问题1：阅读教材第60页的两个实例，你认为对于同一个班的学生，是什么因素影响他们的身高情况。</p><p>15、21.3分层抽样1理解分层抽样的基本思想和适用情形2掌握分层抽样的实施步骤3了解两种抽样方法的区别和联系分层抽样(1)定义：在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样(2)适用范围：当总体是由差异明显的几个部分组成时，往往采用分层抽样。</p><p>16、云南省曲靖市麒麟区第七中学高中数学 分层抽样学案 新人教A版必修3 【学习目标】 1、理解分层抽样 2、会利用分层抽样抽取样本. 【学习重难点】 理解分层抽样，会利用分层抽样抽取样本 【学习重难点】 学习难点：利用分层抽样抽取样本 【问题导学】 我们知道，设计抽样方法时，最核心的问题是要考虑如何使抽取的样本具有好的代表性.为此，在设计抽样方法时，我们应考虑如何利用自己对总体的已有了解.例如，如。</p><p>17、内蒙古通辽市科尔沁区大林镇高中数学 分层抽样学案 新人教版必修3 【学习目标】 1.正确理解分层抽样的概念。 2.掌握分层抽样的一般步骤。 【学习重点】正确理解分层抽样的定义，灵活应用分层抽样抽取样本。 【学习难点】利用分层抽样抽取样本时，确定各层的入样个体数目及相关的计算。 【问题导学】 问题1：阅读教材第60页的两个实例，你认为对于同一个班的学生，是什么因素影响他们的身高情况？涉及抽样方法时。</p>