风儿轻轻吹教学设计

风儿轻轻吹教学设计Tag内容描述：<p>1、5风儿轻轻吹教学目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感;2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。教学重点：了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法; 了解风在生活中的作用。教学难点：人们对风的利用。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。活动准备：扇子风车气球薄纸张香水教学时间：2课时教学过程第一课时一、激趣揭题师:老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯。</p><p>2、风儿轻轻吹教学目标l知识与技能感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。初步感知科学与生活的密切关系。2情感与态度通过观察实验活动，激发探究学习的兴趣，培养积极参与、大胆创新的科学意识。3行为与习惯能够文明、科学地参加实验活动，学会与同学、老师密切合作。4过程与方法(1)尝试用观察实验的方法进行探究活动。(2)体验观察、思考、动手的实践过程。教学重难点1重点:感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。2难点:了解并体会风给人们的生活带来的影响以及人们对风的利用。教学设计：教学准备教师准备 1制作课件：生。</p><p>3、5风儿轻轻吹教学目标：1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感;2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。教学重点：了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法; 了解风在生活中的作用。教学难点：人们对风的利用。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。活动准备：扇子风车气球薄纸张香水教学时间：2课时教学过程第一课时一、激趣揭题师:老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯。</p><p>4、2019年一年级道德与法治下册 第二单元 我和大 自然 第5课 风儿轻轻吹教学设计 新人教版 教学目标 l知识与技能 感受风的不同特征，初步知道风产生于空气的流动。初步感知科学与生活的密切关系。 2情感与态度 通过观。</p><p>5、5 风儿轻轻吹 上海市虹口区四川北路第一小学 朱一婷 一 教学任务与设计意图 一 教学内容分析 风儿轻轻吹 是道德与法治一年级下册第二单元第一课 本单元利用这一学期主要处于温暖舒适的春天 鼓励学生多进行室外活动 接触大自然 亲近大自然 本课由 风儿在哪里 和风儿一起玩 风儿能帮我们 与 风儿的脾气 四部分组成 风儿在哪里 引导学生通过观察生活与身边的环境 感受看不见 摸不到的风 培养学生的观察能力。</p>