风格多样的建筑

风格多样的建筑Tag内容描述：<p>1、风格多样的建筑,1,埃菲尔铁塔,2,埃菲尔铁塔（法语：LaTourEiffel；英语：EiffelTower）矗立在法国巴黎的战神广场，是世界著名建筑，也是法国文化象征之一，巴黎城市地标之一，也是巴黎最高建筑物，高300米，天线高24米，总高324米，于1889年建成，得名于设计它的著名建筑师、结构工程师古斯塔夫埃菲尔。铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重要景点和突出标志。</p><p>2、青岛九中臧晓萍,风格多样的建筑,学习目标,掌握建筑的涵义，范围，类型等基本概念以及建筑艺术的特性，建筑艺术的词汇。通过以上概念的掌握，对建筑学这门学科以及建筑艺术有一个基本的了解，为进一步去欣赏和品位建筑艺术打下良好的基础。领会建筑艺术的基本方法，树立正确高雅的审美观，正确认识建筑艺术的价值。,中国人讲的天地人建筑礼制化为秩序,吻兽,一，什么是建筑艺术,建筑艺术是由空间和实体构成的艺术，它蕴涵建。</p><p>3、教 案 首 页 教材版本江西美术出版社义务教育教科书学段小学学科美术章节六年级第12册第1课课题名风格多样的建筑课时1执教教师单位南昌师范附属实验小学教师姓名蔡桑教学目标知识目标：欣赏中外著名建筑,了解中外建筑的艺术特色及高超的设计水平,了解建筑实用与审美结合的艺术特性、建筑与环境的关系。能力目。</p><p>4、,1,风格多样的建筑,.,2,埃菲尔铁塔,.,3,埃菲尔铁塔（法语：LaTourEiffel；英语：EiffelTower）矗立在法国巴黎的战神广场，是世界著名建筑，也是法国文化象征之一，巴黎城市地标之一，也是巴黎最高建筑物，高300米，天线高24米，总高324米，于1889年建成，得名于设计它的著名建筑师、结构工程师古斯塔夫埃菲尔。铁塔设计新颖独特，是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重要。</p><p>5、风格多样的建筑 埃菲尔铁塔 埃菲尔铁塔 法语 LaTourEiffel 英语 EiffelTower 矗立在法国巴黎的战神广场 是世界著名建筑 也是法国文化象征之一 巴黎城市地标之一 也是巴黎最高建筑物 高300米 天线高24米 总高324米。</p><p>6、课题 风格多样的建筑 教材版本赣版第12册授课时间月 日 月 日备课时间月 日主备人王小华备课组成员王小华、张晨阳、史凌云教材分析建筑是美术的一个重要门类。它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定的艺术性的综合体。建筑是一种在三度空间中存在的具有体积、平面、线条、色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，再。</p><p>7、小学美术赣美版 六年级下册第1课风格多样的建筑省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.通过欣赏中外著名建筑,使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平,以培养学生热爱祖国、热爱人类的思想感情。2.通过欣赏,让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术,在服从功能需要的基础上,表现出各自不同的艺术风格,从而使人类的生活变得。</p><p>8、第 1 页 共 1 页 风格多样的建筑风格多样的建筑 教学反思教学反思 教学反思 建筑是时代的产物 是人类进步与文明的标志 建筑 这一凝固的史书 记载了人类多少的睿智和才 能 艺术 这一金光四射的明灯 又为建筑披上了绚 丽耀眼的光芒 本课也是难以理解的 所以我通过运 用大量的图片欣赏 多角度 多方位 多资料让学生 对中外著名的建筑特点有一个基本的了解 对建筑有 一个基本的概念 能感受到建筑的秩序美。</p><p>9、教教 案案 首首 页页 教材版本教材版本 江西美术出 版社义务教 育教科书 学段学段小学小学学科学科美术美术 章节章节 六年级六年级 第第 1212 册册 第第 1 1 课课 课题课题 名名 风格多样的建筑风格多样的建筑课时课时 1 1 执教教师执教教师 单位单位 南昌师范附属实验南昌师范附属实验 小学小学 教师姓名教师姓名蔡桑蔡桑 教学教学 目标目标 知识目标 欣赏中外著名建筑 了解中外建筑的艺。</p><p>10、风格多样的建筑教案教学目标：1、欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。认识建筑所蕴含的人文精神。感受建筑艺术的个性美感。 2、了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。 3、调查家乡的建筑，能对身边的建筑进行简单评价。 教学重难点：通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平。教学时间：1课时教学准备：PP。</p>