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king风景油画.

张立.21、性质与定位2、学情、教材3、课程内容4、教学条件5、教学效果6、思考与改革.3一、性质与定位(一)课程性质与定位(二)课程教学的目的和要求.4(一)课程性....油画风景写生(说课稿)说课人。

king风景油画.Tag内容描述:<p>1、油画风景写生,2.什么是风景画,3.风景画的演进,4.油画风景写生的意义,5.油画风景写生的分类,11.关于油画风景写生的几种方法,6.工具与材料,8.关于构图,9.关于色调,7.关于观察方法,10.关于油画风景写生中常见的毛病,12。</p><p>2、课程名称 油画风景 主讲教师 张志刚 主讲教师 张志刚 油画风景 油画风景写生 80学时 1 教学目的和要求 通过色彩风景写生的训练 使学生掌握外光色彩变化规律 以及风景写生的步骤和方法 2 教学重点和难点 重点在于掌握取景 构图的方法 难点在于掌握风景画的写生步骤 画面色彩关系及风景画色调组织 了解自然光色的季节 气候变化特征 掌握户外自然光色变化规律 了解风景画的意境营造及情趣表达 掌握风景画。</p><p>3、浪漫写意油画,作者RobertFinale,其作品浪漫写意风景油画,描绘和写意欧洲国家的温馨城市风景,浪漫小镇风景,异国情调小镇风光.,编制ShuNan,音乐:返璞归真,素材来自网络,2011.2,Anewdawn-RobertFinale温馨风景,Aneveningofromance-RobertFinale,WinterEve-RobertFinale白色冬天风景,Aft。</p><p>4、第一课,自然与生活的定格,欣赏 评述,风暴后的埃特雷塔峭壁,库尔贝,石工 库尔贝,让巴蒂斯特西蒙夏尔丹(Cherdin,Jean-Baptiste-Simon16991779)出生于巴黎的一个细木匠的家庭,曾师从于学院派画家卡兹,并在美术学院所属学校学习过。29岁时因其静物画出色而被选为美术学院院士,他年轻时作品追求装饰效果和表面趣味,但后来就转为深入而细致地研究对象实物,在特定环境中呈现的本质。</p><p>5、,1,油画风景写生(说课稿),说课人:张立,.,2,1、性质与定位2、学情、教材3、课程内容4、教学条件5、教学效果6、思考与改革,.,3,一、性质与定位,(一)课程性质与定位(二)课程教学的目的和要求,.,4,(一)课程性质与定位,油画风景写生是一门专业必修课。风景写生是直观感悟自然、认识客观世界的重要途径。通过风景画写生训练使学生掌握观察方法、理解光色变化的基本规律,锻炼概括、色调把握能。</p><p>6、,油画风景写生(说课稿),说课人:张立,.,1、性质与定位2、学情、教材3、课程内容4、教学条件5、教学效果6、思考与改革,.,一、性质与定位,(一)课程性质与定位(二)课程教学的目的和要求,.,(一)课程性质与定位,油画风景写生是一门专业必修课。风景写生是直观感悟自然、认识客观世界的重要途径。通过风景画写生训练使学生掌握观察方法、理解光色变化的基本规律,锻炼概括、色调把握能力,为风景画创作。</p><p>7、油画棒绘风景 教学重点 油画棒的知识及其技法和技法运用教学难点 掌握油画棒绘画技法 油画棒的特点 1 油画棒是一种棒形画材 由颜料 油 蜡的特殊混合物制作而成 2 与油画颜料和水彩颜料不同 油画棒是一种固体颜料 无。</p><p>8、油画风景写生(说课稿),说课人:张立,1,1、性质与定位 2、学情、教材 3、课程内容 4、教学条件 5、教学效果 6、思考与改革,2,一、性质与定位,(一)课程性质与定位 (二)课程教学的目的和要求,3,(一)课程性质与定位,油画风景写生是一门专业必修课。风景写生是直观感悟自然、认识客观世界的重要途径。通过风景画写生训练使学生掌握观察方法、理解光色变化的基本规律,锻炼概括、色调把握能力, 为风景。</p><p>9、彩色风景写生(水彩、水粉、油画),1、教学目的和要求:通过彩色风景写生的训练,使学生掌握外光色彩变化规律和风景写生的步骤和方法。 2、教学重点和难点:重点是把握构图、构图的方法难点是把握风景画的色彩关系和风景画的色调组织。 了解自然光颜色的季节、气候变化的特点,了解户外自然光颜色变化的规律,了解风景画的意境建设和情趣表现,了解风景画的构图的基本方法,了解风景画的色彩关系和风景画的色调组织的一般方法。</p>
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