分离定律与自由组合定律

分离定律与自由组合定律Tag内容描述：<p>1、高二生物周末练习5分离定律和自由组合定律一、选择题1下列对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是()A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型不一定相同C在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同2下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，错误的是()A孟德尔在研究分离定律和自由组合定律时，都用到了假说演绎法B二者揭示的都是生物细胞核遗传物质的遗传规律C在生物性状遗传中，两个定律各自发生D基因分离定律是基因自由组合定律的基础3自由组合定律中的“自由组合。</p><p>2、分离定律与自由组合定律一、选择题1控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6 cm，每个显性基因增加纤维长度2 cm。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交，则F1的棉花纤维长度范围是()A614 cmB616 cmC814 cm D816 cm解析：选C棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交，F1中至少含有一个显性基因A，长度最短为8 cm，含有显性基因最多的基因型是AaBBCc，长度为14 cm。2下列关于基因和染色体的叙述，错误的是()A体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程。</p><p>3、分离定律与自由组合定律一、选择题1控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6 cm，每个显性基因增加纤维长度2 cm。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交，则F1的棉花纤维长度范围是()A614 cmB616 cmC814 cm D816 cm解析：选C棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交，F1中至少含有一个显性基因A，长度最短为8 cm，含有显性基因最多的基因型是AaBBCc，长度为14 cm。2下列关于基因和染色体的叙述，错误的是()A体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程。</p><p>4、快练10分离定律与自由组合定律(B卷)1(2018邢台质检)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A授粉前，对母本进行套袋的目的是防止豌豆自交B受精时，雌雄配子随机结合是假说中最核心的内容C孟德尔通过演绎推理过程，证明了其假说的正确性D产生配子时，成对的遗传因子彼此分离是分离定律的实质答案D解析授粉前，对母本进行套袋的目的是为了避免外来花粉的干扰，A错误；孟德尔所作假说中最核心的内容是生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同配子中，B错误；孟德尔通过测交实验，证明了其假说的正确性，C错误。</p><p>5、快练9分离定律与自由组合定律(A卷)1(2018常德期末)利用“假说演绎法”，孟德尔发现了两大遗传规律。下列相关叙述正确的是()A孟德尔假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”B分离定律的实质是子二代性状分离比为31C孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象D孟德尔做出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生11的性状比答案D解析生物体产生的雄配子数量远大于雌配子，A错误；分离定律的实质是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，产生数量相等的两种配子，B错误；孟德尔发现的遗传规律不能解释。</p><p>6、特训4分离定律与自由组合定律的应用1已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，A为红色基因，B为红色淡化基因。蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：基因型aa__或__BBA_BbA_bb表现型白色粉红色红色现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图所示，请回答：(1)乙的基因型为____________；用甲、乙、丙3个品种中的________两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。(2)实验二的F2中白色粉红色红色____________，其中白色的基因型有______种。(3)从实验二的F2群体中选择一开红色花的植株。</p><p>7、Chapter2 孟德尔遗传规律及其扩展,本章要求 基本名词概念 2.1 分离定律 2.2 自由组合定律 2.3 数理统计原理在遗传研究中的应用 2.4 Mendel定律的扩展 2.5 孟德尔遗传规律的意义 2.6 人类系谱图式 复习思考题,本章要求,掌握相关名词概念 掌握Mendel遗传定律的中心论点、验证方法、理论意义与实践意义（应用） 理解基因型、表现型及其与环境条件间的关系，相对性状的显隐性关系及其遗传基础； 掌握多对基因(相对性状)独立遗传的条件及一般规律； 掌握用概率定理和二项分布公式推算杂交后代群体结构的方法及其统计检验方法（2检验） 了解一因。</p>