分式导学案无答案

分式导学案无答案Tag内容描述：<p>1、分式方程学习目标：1.会解分式方程和解分式方程的一般步骤.2.了解解分式方程验根的必要性一、复习引入 二、新课学习 解整式方程 例1.解分式方程小结： 解分式方程的关键(基本思路）练习1解方程：（1） （2）增根：使原方程分母的根叫做原方程的小结：解分式方程的基本步骤有哪些？例2. 小红解分式方程 的过程如下：解：原方程可化为 方程两边都乘以2x-1，得 （x-2）+（2x-1）= - 1.5去括号，得 x-2+2x-1=-1.5移项，得 x+2x=-1.5+2+1合并同类项，得 3x=1.5方程两边同时除以3，得 x= 所以 x=是原方程的根你认为小红的解法对吗。</p><p>2、课时5 分式 课前热身 1 当x 时 分式有意义 当x 时 分式的值为0 2 填写出未知的分子或分母 1 3 计算 4 代数式 中 分式的个数是 A 1 B 2 C 3 D 4 5 计算的结果为 A B C D 考点链接 1 分式 整式A除以整式B 可以表示成。</p><p>3、反思与提高 江苏省淮安市金湖县吕良中学中考数学复习 第4课时 分式导学案 无答案 苏科版 一 选择题 1 化简分式的结果为 A B C D 2 要使的值为0 则m的值为 A m 3 B m 3 C m 3 D 不存在 3 若解方程出现增根 则的值为。</p><p>4、分式导学案 一 目标导航 1 能用分式表示现实情景中的数量关系 体会分式的模型思想 进一步发展符号感 2 了解分式的概念 明确分式与整式的区别 掌握分式的基本性质 会化简分式 3 在土地沙化问题中 体会保护人类生存环。</p><p>5、第十六章 方式 16 1 1 从分数到分式 一 明确目标 预习交流 学习目标 1 了解分式的概念 会判断一个代数式是否是分式 2 能用分式表示简单问题中数量之间的关系 能解释简单分式的实际背景或几何意义 3 能分析出一个简。</p><p>6、分式 学导目标 知识目标 知道分式的相关概念 基本性质和加减乘除运算 能力目标 能熟练进行分式的四则运算 情感目 标在解决实际问题中体会数学与生活的联系 学导重点及方法 分式是命题的重点和热点 主要考查对分式定。</p>