分数乘除法混合运算

分数乘除法混合运算Tag内容描述：<p>1、第3课时 分数除法的混合运算导学案设计课题分数除法的混合运算课型新授课设计说明本课时是在学生已经掌握了分数的加、减、乘、除及整数四则混合运算的基础上进行的，本课时教学设计有以下几个特点：1.重内容，重形式。在复习准备阶段，精心设计练习题内容，在高效复习旧知的同时，激发学生的学习兴趣。2.重探究，重归纳。在教学例4的环节中，不但重视引导学生在解决问题中体会、理解除加、除减混合运算的运算顺序，而且重视个例分析，重视归纳总结相关规律。3.重联系，重迁移。在教学例5的环节中，有效利用已有的整数混合运算的基础，巧妙。</p><p>2、3 六分数乘除混合运算教学内容：六年级上册信息窗4红点，自主练习1-7题，新课堂28页第1 课时教学目标1.经历探索分数乘除混合运算计算方法的过程，明确分数乘除混合运算的运算顺序，体会运算顺序的合理性。2.会进行简单的分数乘除混合运算，并能应用所学知识解决问题，形成知识网络。3、能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体验，增强学习数学的信心。教学重、难点教学重点：探索并掌握分数乘除混合运算的计算方法，明确分数乘除混合运算的运算顺序。教学难点：正确计算分数乘除混合运算题，并能应用分数乘除混。</p><p>3、青岛版小学六年级数学 第二单元 信息窗 4,8个蝴蝶结,单位“1”,单位“1”未知时，用除法！,方法二：,解：设第一小组有X人。,= 6,方法一：用方程解。,答：第一小组有8人。,方法回顾,答：第一小组有8人。,方法回顾,单位“1”,方法二： 单位“1”未知 时，用除法！,？,6人,6,分数乘除法混合运算,1,7,1,1,1,3,=3,1,2,2,1,1,3,1,1,答：（1）已经织了24副手套； （2）已经用了 千克。</p><p>4、第3课时 分数除法的混合运算导学案设计课题分数除法的混合运算课型新授课设计说明本课时是在学生已经掌握了分数的加、减、乘、除及整数四则混合运算的基础上进行的，本课时教学设计有以下几个特点：1.重内容，重形式。在复习准备阶段，精心设计练习题内容，在高效复习旧知的同时，激发学生的学习兴趣。2.重探究，重归纳。在教学例4的环节中，不但重视引导学生在解决问题中体会、理解除加、除减混合运算的运算顺序，而且重视个例分析，重视归纳总结相关规律。3.重联系，重迁移。在教学例5的环节中，有效利用已有的整数混合运算的基础，巧妙。</p><p>5、1.口算,3,+,6,说一说下面各题的运算顺序。,（1）25245 （2）7.2+1.8-3 （3）28 + 63 9 - 175 （4）3.2 ( 1.6 + 0.7 )2.5 ,整数四则混合运算的顺序：,1.同级运算（乘、除）从左到右； 2.两级运算（加、减法，乘、除法）， 先算乘除，再算加减； 3.有小括号，又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外的。,知识回顾,理解情境，解决问题,问题：1. 你知道了什么？,2. 你能解决这个问题吗？用算式表达你的思考过程。,理解情境，解决问题,你能用综合算式表示以上过程吗？,你能试着写出计算过程吗？,方 法 一：,方 法 。</p><p>6、专项提升卷2分数除法、分数四则混合运算提升点1：分数乘除法应用题的对比练习1根据题意，只列式不计算。(1)六(1)班男生有24人，女生人数是男生人数的，女生有多少人？(2)六(1)班女生有18人，女生人数是男生人数的，男生有多少人？(3)苹果有60千克，梨的质量比苹果多，梨有多少千克？(4)苹果有60千克，比梨的质量多，梨有多少千克？2根据算式补条件。柳树有120棵，______，杨树有多少棵？(1)120_____________________________________________(2)120_______________________________________________(3)120_______________________________。</p><p>7、分数乘除法混合运算【课前思考】 通过小朋友看病吃药的情景，让学生在解决问题的过程中学习分数乘除混合运算的计算方法及运算顺序。在分析解题方法时，引导学生从不同的角度思考，可以从问题入手想：要求12片药可以吃几天，应先算出每天吃几片；也可从条件出发思考：一共12片药，每次吃半片，可以先求这盒药一共吃几次。学生在用分步列式解决问题后，引导学生列出综合算式。计算时，先让学生说运算顺序再进行计算。【教学设计】教学目标：1. 通过分析、比较，使学生理解掌握分数混合运算的运算顺序，能熟练地进行计算。2. 理解整数混合运。</p><p>8、分数连除和乘除混合运算,除以一个不等于 0 的数，等于（ ）。,3,鹅的只数是 的 。 的 是乙。 乙是 的 。 的 相当于女生。,2、看谁先找到题中的单位“1”,鸭,甲,甲,男生人数,说出下面各题的运算顺序,182515,17936+25,179（36+25）,1689632,（96+32） 8,整数混合运算的运算顺序：,9632- 8417,（ ）（ ）,9632 8417,先算乘、除法，再算加、减法， 有括号先算括号里的。,432=6（杯）,准备题：每盒果汁4升，每杯可装2升。3盒果汁可以倒满几杯？,423=6（杯）,答：3盒果汁可以倒满6杯。,分数连除和乘除 混合运算,1、使学生掌握分数乘除混合运算，。</p><p>9、分数乘除法混合运算练习题 1 直接写结果 8 8 1 18 14 12 9 2 计算 能简算的要简算 1 1 2 3 解方程 x x9 x x 4 在 里填上 或 4 9 9 3 4 4 12 12 5 比35的 多9的数是 甲数是30 比乙数少 乙数是 6 米的是 米是米的。</p><p>10、分数乘除法混合运算练习题 班级 姓名 1 直接写结果 8 8 1 18 14 12 9 2 计算 能简算的要简算 1 1 2 3 解方程 x x9 x x 4 比35的 多9的数是 甲数是30 比乙数少 乙数是 5 米的是 米是米的 米是 米的 米比 米少米 比米多是 米 5吨的与 的相等 比6千米的还多米是 米 6 小羊只数是大羊只。</p>