分数乘除法总复习

分数乘除法总复习Tag内容描述：<p>1、分数应用题讲义1、 重要知识点1、 找准单位“1”、总量、分量、分率，找出等量关系。2、 对应的分量要找对应的分率，3、 总量=分量分率；分量=总量分率；分率=分量总量4、 解题方法：一道分数应用题中，先根据分率所在的哪个条件，找出并判断“1”。分率是“谁的”几分之几，谁就是单位“1”（分率是一个不带单位的、不具体的分数，反映的是两个数之间的一种倍数关系。）单位“1”的量的判断：根据分率来判断把哪个数量平均分成多少份，哪个数量就是单位“1”。表示单位“1”的量是已知的，则该题用“”。表示单位“1”的量是未知的，则该。</p><p>2、分数乘除法应用题归类复习1 填空：1. 5表示（ ） 130千克表示（ )2. 7表示（ ） 25个列式为（ ）25的列式为（ ） 表示（ ）3 20的相对于40的 吨的是（ ）比48米多是（ ） ( )千克的是75千克20比（ ）少 （ ）比30米多 一个数的是，这个数的是（ ）4 . =（9） 12= =12：（ ）=1550=（ ）：60(。</p><p>3、分数乘、除法复习（一）,意义及计算方法,复习目标：,掌握分数乘、除法的意义和计算方法，能正确计算。 理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。 理解比的意义和基本性质，能正确地化简比和求比值，知道比与分数、除法的关系。,复习指导：,认真看课本第二、三单元的内容，小组合作交流整理以下知识点： 分数乘、除法的意义和计算方法。 倒数的意义求一个数倒数的方法。 比的意义和基本性质，化简比和求比值的方法。 （5分钟后，比一比哪个小组整理的最认真，最完整。）,4,表示（ ）,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相。</p><p>4、分数乘除法复习课教学设计 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第113页例1，第115页练习二十三的相关习题。教学目标：1.通过复习，使学生熟练地掌握分数乘除法的计算方法，形成相应的技能，提高计算能力，培养良好的计算习惯。2.通过复习，帮助学生熟练掌握分数应用题的数量关系和解题思路，培养学生分析和解决实际问题的能力，发展学生思维。3.经历分数乘除法知识的回顾和应用过程，体验复习归纳、综合应用的学习方法。4.在复习教学活动中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣，体验学习成功的快乐，培养学生严。</p><p>5、分数乘除法回顾整理 一 学材简析 分数乘除法是人教版数学六年级上册第二 三单元的内容 分数乘 除法属于分数的基本知识和技能 两者的关系十分密切 教材将这两部分内容集中安排 变为一课 是对分数乘除法这两个单元内容。</p><p>6、总复习,分数乘、除法,1.复习和巩固分数乘除法的意义，学会分数乘除法的计算方法，能正确进行分数乘除法的计算。 2.会利用分数乘除法解决实际问题,学习目标,学习重难点,会利用分数乘除法解决实际问题,18,21,一、基础练习,27,14,4,3,10,3,6,5,一、基础练习,下面各题怎样怎样简便就怎样算。,3.7 1.3,（ ）,3,1,12,1。</p>