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分数乘法第2课时教案
2019-2020年六年级数学上册 分数乘法（第2课时）教案 西师大版 教学内容 教科书第3页例3。课堂活动第2题。2019年六年级数学上册 分数乘法（第2课时）教案 西师大版 教学内容 教科书第3页例3。练习四第57、9题。教学目标 1.结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是。
分数乘法第2课时教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年六年级数学上册 分数乘法（第2课时）教案 西师大版 教学内容 教科书第3页例3，课堂活动第2题，练习四第57、9题。 教学目标 1.结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少。</p><p>2、2019年六年级数学上册 分数乘法（第2课时）教案 西师大版 教学内容 教科书第3页例3，课堂活动第2题，练习四第57、9题。 教学目标 1.结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。 2。</p><p>3、分数乘法 第2课时 教学内容 教科书第3页例3 课堂活动第2题 练习四第5 7 9题 教学目标 1 结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是 求一个数的几分之几是多少 2 能解决关于求一个数的几分之几是多少的数学问题 提高解。</p><p>4、分数乘法 第2课时 教学内容 教科书第3页例3，课堂活动第2题，练习四第57、9题。 教学目标 1.结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。 2.能解决关于求一个数的几分之几是多少的数学问题，提高解决问题的能力。 教学重、难点 引导学生理解一个数乘分数的意义。 教具、学具准备 课件、投影等。 教学过程 一、复习引入，揭示课题 1.计算：353、827、5124、124。</p>
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