分数除法的意义例1

分数除法的意义例1Tag内容描述：<p>1、分数除法的意义,和,分数除以整数,( 4 )( 5 )=( 20 ) ( )( )=( ) ( )( )=( ),看乘法算式写出两道除法算式：,20,4,5,20,5,4,整数除法的意义是什么？,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,整数除法的意义：,10,1,10,1,1,每盒水果糖重100g，3盒有多重？,1003=300(g),怎样改编成用除法计算的问题呢？,3盒水果糖重300g，每盒有多重？,3003=100(g),300g水果糖，每盒有100g，可以装几盒？,300100=3(盒),已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,1,每盒水果糖重100g，3盒有多重？,1003=300(g),3盒水果糖重300g。</p><p>2、制作者rand123 分数除法 4 5 20 看乘法算式写出两道除法算式 20 4 5 20 5 4 整数除法的意义是什么 已知两个因数的积与其中的一个因数 求另一个因数的运算 整数除法的意义 八戒在西瓜地里摘了一个西瓜 自己吃了半个。</p><p>3、分数除法的意义和分数除以整数 6 7 42 看乘法算式写出两道除法算式 整数除法的意义是什么 42 6 7 42 7 6 已知两个因数的积和其中一个因数求另一个因数的运算 整数除法的意义 或者是 求一个数是另一个数的几倍求一个数是另一个数的几分之几 求平均 列式计算 100 3 300 g 列式计算 300 3 100 g 列式计算 300 100 3 盒 已知两个因数的积与其中一个因数 求另一个。</p><p>4、一个物体，一个图形，一个计量单位都可以用单位“1”表示。单位“1”还可以表示一个整体。,把6个苹果平均分一分，把苹果当做单位“1”。,我把单位“1”平均分成了6份。,我把单位“1”平均分成了3份。,其中的一份就是单位“1”的，3份就是单位“1”的；里有3个，3个就是。,其中的一份就是单位“1”的，2份就是单位“1”的；里有2个，2个就是。,动手分一分，分完后把表格补充完整。,分得都是6个苹果。</p><p>5、1、分数除法的意义和分数除以整数,1、听算,2、已知126455670，那么 567045 =（ ） 5670126=（ ）,126,45,请说一说你的根据。,根据整数除法的意义：已知两个因数 的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。,3、根据254=100写出两个除法算式。,100 4=25 10025=4,4、把12平均分成3份，每份是多少？,12的 又是多少呢?,123=4,=4,同学们想。</p><p>6、分数除法的意义,和,分数除以整数,执教者 赵家塅小学刘硕果,( 4 )( 5 )=( 20 ) ( )( )=( ) ( )( )=( ),看乘法算式写出两道除法算式：,20,4,5,20,5,4,整数除法的意义是什么？,已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。,整数除法的意义：,10,1,10,1,1,每盒水果糖重100g，3盒有多重？,1003=300(g),怎样改编成用除法。</p><p>7、第一课时,分数除法的意义,教学目标： 1、通过实例，使学生知道分数除法的 意义与整数除法的意义是相同的 2、理解分数除法的运算意义,一、复习：,2、根据给出的整数乘法算式， 写出两个除法算式： 13565 3、整数除法的意义,1、口算下面各题,3,二、情景导入：,问题1,问题2,改编成两道整数除法的应用题， 并列式计算,小结1： 整数除法的意义 整数除法与整数乘法的关系,问题3：改变单位名称 把上面三个算式中的100g、300g都 改写成以kg为单位,小组合作 将以上三道整数问题，改成分数问题， 并列式计算。 小组展示,分数除法的意义,归纳小结,课。</p><p>8、六年级（上）数学导学案 第 11 课时课题2.1.1分数除法的意义日期2014年 月 日主备教师张传国授 课教 师学习目标1.通过实例，知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的。2.提高学生的观察、分析、比较、归纳及语言表达能力。3.发展学生提出问题与解决问题的能力。4.让学生感受数学与。</p><p>9、分数除法的意义分数除以整数,1.看乘法算式写出两道除法算式。,56=30（）（）=（）（）（）=（）,2.温故而知新，可以为师矣！,()5=1058()=448,分数除法的意义,每个月饼重100克。,1.从图中你知道了哪些数学信息？2.你。</p><p>10、分数除法的意义分数除法的意义 教案教案 1 使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同 就是已 知两个因数的积与其中一个因数 求另一个因数的运算 2 掌握分数除以整数的计算法则 并能正确的进行计算 3 培养学生分析能力 知识的迁移能力和语言表达能力 教学重点 正确归纳出分数除以整数的计算法则 并能正确的进行计算 教学难点 正确归纳出分数除以整数的计算法则 并能正确的进行计算 教学过程 一 复习。</p>