分数除法第2课时教案

分数除法第2课时教案Tag内容描述：<p>1、说课设计要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和。</p><p>2、2019年六年级数学上册 分数除法（第2课时）教案 西师大版 第2课时 教学内容 教科书第43页例2：分数除以整数。 教学目标 1.在具体情境中理解分数除以整数的意义，利用已有知识理解和探索分数除以整数的算理和算法。</p><p>3、分数除法 第2课时 教学内容 教科书第43页例2 分数除以整数 教学目标 1 在具体情境中理解分数除以整数的意义 利用已有知识理解和探索分数除以整数的算理和算法 2 通过实践运用 选择合理的方法正确计算分数除以整数 3。</p><p>4、2019 2020年六年级数学上册 分数除法 第2课时 教案 西师大版 第2课时 教学内容 教科书第43页例2 分数除以整数 教学目标 1 在具体情境中理解分数除以整数的意义 利用已有知识理解和探索分数除以整数的算理和算法 2 通。</p><p>5、分数除法 第2课时 教学内容 教科书第43页例2：分数除以整数。 教学目标 1.在具体情境中理解分数除以整数的意义，利用已有知识理解和探索分数除以整数的算理和算法。 2.通过实践运用，选择合理的方法正确计算分数除以整数。 3.进一步培养学生的分析判断能力和实践运用能力。 教学重点 探索分数除以整数的计算方法。 教学过程 一、情境引入 1.课件播放一段学生大扫除的画面。 出示：将操场的45平均分给。</p>