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分数除法第3课时教案
教学目标 1.通过猜想、类推、验证等活动。使学生理解一个数除以分数。2019年六年级数学上册 分数除法（第3课时）教案 西师大版 教学内容 教科书第48~49页例3、例4。使学生理解一个数除以分数的算。教学目标 1.通过猜想、类推、验证等活动。使学生理解一个数除以分数的算理。
分数除法第3课时教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年六年级数学上册 分数除法（第3课时）教案 西师大版 教学内容 教科书第4849页例3、例4，课堂活动第12题，练习十第1、4、5、7题。 教学目标 1.通过猜想、类推、验证等活动，使学生理解一个数除以分数。</p><p>2、2019年六年级数学上册 分数除法（第3课时）教案 西师大版 教学内容 教科书第4849页例3、例4，课堂活动第12题，练习十第1、4、5、7题。 教学目标 1.通过猜想、类推、验证等活动，使学生理解一个数除以分数的算。</p><p>3、分数除法 第3课时 教学内容 教科书第48 49页例3 例4 课堂活动第1 2题 练习十第1 4 5 7题 教学目标 1 通过猜想 类推 验证等活动 使学生理解一个数除以分数的算理 掌握一个数除以分数的计算方法 并能正确计算 2 通过。</p><p>4、分数除法 第3课时 教学内容 教科书第4849页例3、例4，课堂活动第12题，练习十第1、4、5、7题。 教学目标 1.通过猜想、类推、验证等活动，使学生理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。 2.通过相互交流、相互评价，培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识，进一步渗透转化的数学思想。 3.引导学生积极参与数学活动，培养学生自主学习的习惯和创新意识。 教学重。</p>
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