分数除法应用题教学设计

分数除法应用题教学设计Tag内容描述：<p>1、分数除法应用题教学目标: 1、在学生会分析解答乘法应用题的基础上,让学生通过自己独立思考、与同学讨论等方法分析关键条件、确定单位 “1”的量和数量关系，从而自主寻找解决问题的方法.2、培养学生良好的思考、分析问题的习惯，提高解决实际问题的能力。 教学重点： 找准单位“1” 的量，确定数量关系式 教学难点： 理解数量之间的关系，确定单位“1” 教学过程： 一、复习 先说出把哪个数量看作单位 “1”，再把数量关系式补充完整。 （1）完成了这批零件总数的2/3 = （2）文艺书本数是科技书的4/5 = （3）一根铁丝,用去了2/7 = （4）一。</p><p>2、分数除法应用题教学设计万福中心小学 朱江英教材分析：分数除法应用题“已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题”的内容是人教版九年义务教育六年制小学数学教科书第十一册第34页的例1、例2以及练习九的第15题。本课时的教学内容是在学过分数除法的意义和计算法则，分数乘法应用题的基础进行教学的。它是对分数乘法意义的扩展，是求一个数的几分之几是多少的乘法应用题逆解题。教学时先用列方程的方法来解答，在这基础再教学用分数除法来解答。有利于学生对应用题数量关系的分析，怎样判断单位“1”的数量，分析它是已知的，还是未。</p><p>3、稍复杂的分数除法应用题教学设计 教学目标： 1.通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能。</p><p>4、稍复杂的分数除法应用题 教学设计 教学内容 教材第39页的内容及练习十的第4 9题 教学目标 1 通过教学 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上 掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法 能比较熟练地解答一些简单的实际问题 2 通过教学 培养并提高学生的分析 判断 探索能力及初步的逻辑思维能力 教学重点 难点 教学重点 弄清单位 1 的。</p><p>5、分数除法应用题分数除法应用题 教学设计教学设计 教学要求 教学要求 教学目标 1 让学生经历解决生活中实际问题的过程 使学生掌握用方程解答 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题 2 通过分析解决问题 的学习活动 培养学生分析问题和解决问题的能力 教学重点 找准单位 1 找出数量关系 教学难点 能正确地分析数量关系并列方程解答应用题 教学过程 教学过程 一 谈话激趣 复习辅垫 1 找出单。</p>