分数的初步认识练习

分数的初步认识练习Tag内容描述：<p>1、第七单元测试题一、看分数，涂颜色。二、按图中要求涂色，并用分数表示涂色部分。上面图中，哪种颜色最多？哪种颜色最少？三、比较各组分数的大小。四、计算下面各题。五、一小包瓜子重千克，一大包瓜子比一小包瓜子多千克，一大包瓜子重多少千克？六、一把香蕉，明明吃了，还有几分之几？还剩几根香蕉？妈妈吃了，他俩一共吃了几分之几？七、一个生日蛋糕被平均分成了八块，小明吃了其中一块，小梅吃了三块，小梅和小明各吃了这块蛋糕的几分之几？小梅比小明多吃这块蛋糕的几分之几？八、讲桌宽米，长比宽多米，讲桌长多少米？九、写一写。</p><p>2、第七单元分数的初步认识(一） 课时1 认识一个物体的几分之几 一、填一填 1.把一个西瓜（ ）分成四份，每份是（ ）。 2.把1条绳子平均分成6份，每份是这条绳子的（ ），3份是这条绳子的（ ）。 3.分子是3，比分。</p><p>3、分数的初步认识综合练习题 班级 姓名 一 填空 1 里面有 个 再加上 个就成了最小的奇数 2 的分数单位是 它有 个这样的分数单位 再加上 个这样的分数单位就是最小的非零偶数 3 一张正方形的纸 对折2次 把这张纸平均分成了 份 每份是它的 这张纸共有 个这样的一份 如果对折三次把这张纸平均分成了 份 每份是它的 4 比较大小 1 2 1 5 分子是4 比分母少5 这个分数是 6 把1条绳子平。</p><p>4、第4课时 分数的初步认识练习教学内容：教科书第95页联系十一第1-6题。教学目标：1、让学生进一步了解分数的含义，能说明简单分数的组成，进一步掌握比较分数大小的方法，能正确计算简单的分数加减法。2、让学生进一步了解分数知识间的联系，能说明比较分数大小的理由。3、让学生感受分数知识的掌握程度，形成学习数学的信心，具有积极、主动思考问题的意识。教学过程：一、谈话引入。</p><p>5、分数的初步认识复习课,读作：四分之三,你能用分数表示下列图形的阴影部分吗？,你能比较下面分数的大小吗？,从小到大排一排,算一算,+ =,+ =,=1,1, =,+ + =, =,计算时要注意什么？,聪明小法官。,（,2,）小明看了一本故事书的,5,1,，小丽看了一本科技书的,5,1,，他们两人看的页数,同样多。,（,2,）小明看了一本故事书的,5,1,，小丽看了一本。</p>