分数的初步认识认识几分之一

分数的初步认识认识几分之一Tag内容描述：<p>1、新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识认识几分之一教学设计教学内容：9193页教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教具、学具准备正方形、纸条。</p><p>2、新人教版小学数学三年级上册分数的初步认识认识几分之一教学设计教学内容：9193页教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生的合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教具、学具准备正方形、纸。</p><p>3、分数的初步认识认识几分之一微课教学设计教材分析 分数的初步认识是义务教育新课程标准实验教科书人教版第五册第七单元的教学内容。主要教学几分之一、几分之几的认识和简单的分数计算，共5课时。认识几分之一是本单元的第一课时的教学任务。结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习。</p><p>4、分数的初步认识认识几分之一教学设计教学目标：1使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教具、学具准备：教师准备多媒体课件或实物投影仪，含有4块月饼的图片。师生都准备圆片一张，相同大小的正方形纸若干张。教学过程：一、创设情境，引入课题动态演示关于主题图内容多媒体课件，接着出示含有4块月饼的图片。1把这4块月饼分给小强。</p><p>5、9.1 认识几分之一和几分之几1. 把一块月饼（ ）分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（ ），写作（ ）。把这块月饼（ ）分成（ ）份，每份是它的四分之一，写作（ ）。2、把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的（ ）。3、把一根绳子对折后剪断，每一段的长度是绳子总长度的（ ） 。把其中一段绳子再对折后剪断，得到的每一段的长度是绳子总长度的 （ ）。4. 看分数，涂颜色。答案：1. 平均 二分之一 平均 四 2. 几分之几3. 4. 略。</p><p>6、分数的初步认识 认识几分之一 教学设计 教学目标 1 在实际情境中理解平均分的含义 初步认识分数 会读写几分之一 能用分数表示图中一份占整体的几分之一 2 培养学生的观察 交流 合作探究能力 3 让学生充分感受数学与。</p><p>7、分数的初步认识 几分之一 教学设计 仓前中心小学 郎俊杰 教学目标 1 初步认识几分之一 会读会写几分之一 能比较分子是1的分数的大小 2 通过操作 比较 交流等活动 经历几分之一的认知过程 提高学生观察和动手操作能。</p><p>8、认识几分之一 教学设计 正阳县彭桥乡大刘村小学 王钊兴 教学内容 义务教育新课程标准实验教科书三年级上册89 91页 教学目标 1 使学生初步认识几分之一 建立分数的初步概念 会读 写几分之一 2 通过小组合作学习活动。</p><p>9、分数的初步认识 认识几分之一 执教 昭阳区第二小学 王云龙 教学内容 91 93页 教学目标 1 使学生初步认识几分之一 会读会写几分之一 能比较分子是1的分数大小 2 通过小组合作学习活动 培养学生的合作意识 数学思考与。</p><p>10、分数的初步认识 认识几分之一 教学设计方案 教学目标 1 通过学习学生能够初步认识几分之一 会读会写几分之一 2 通过小组合作学习活动 培养学生的合作意识 数学思考与语言表达能力 3 在动手操作 观察比较中 培养学生。</p><p>11、三年级上册 分数的初步认识 认识几分之一 教学设计 教学内容 人教版三年级数学上册91 93页 教学目标 1 通过学习学生能够初步认识几分之一 会读会写几分之一 2 通过小组合作学习活动 培养学生的合作意识 数学思考与语言表达能力 能够正确读写表示几分之一的分数 3 在动手操作 观察比较中 培养学生勇于探索和自主学习的精神 使之获得运用知识解决问题的成功体验 教学重难点 认识几分之一 教具 学具。</p><p>12、分数的初步认识 云南省昭阳区第二小学执教 王云龙 拿一张长方形纸 先折一折 再给它的涂上颜色 折法不同 涂色部分的形状也不同 为什么涂色部分的大小都是长方形的 不同的图形 为什么阴影部分的大小都能用来表示呢 和折法 形状都没有关系 只要把它平均分成2份 其中的1份就是这个图形的 下列哪些图形中的阴影部分能用表示 哪些不可以 把一个圆平均分成三份 每份是它的三分之一 写作 问题6 下面是1分米长的一。</p><p>13、分数的初步认识 认识几分之一 教学设计 教学内容 91 93页 教学目标 1 通过学习学生能够初步认识几分之一 会读会写几分之一 2 通过小组合作学习活动 培养学生的合作意识 数学思考与语言表达能力 3 在动手操作 观察比较中 培养学生勇于探索和自主学习的精神 使之获得运用知识解决问题的成功体验 教学方法 启发法 演示法 探究法 教学重难点 认识几分之一 教具 学具准备 圆形 正方形 长方形纸片。</p>