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分数的初步认识中的

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分数的初步认识中的Tag内容描述：<p>1、分数的初步认识分数的初步认识教案教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第91-92页【教材分析】这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。按照课程标准“数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。”的基本精神。本节课试图把各知识点教学用一系列的活动串联起来，使学生动起来，课堂活起。</p><p>2、1 分数的初步认识分数的初步认识教学教学兰州新区兰州新区张同荣张同荣教学流程创设情境设疑激趣体验分数产生的过程激趣导入师同学们看老师手里拿的是什么师出示月饼生月饼师看到它你有什么想法生想吃掉它师行那我要看看谁坐的最好我就分给谁师选两名坐的最好的同学师拿出四块月饼同学们帮老师想一想我得怎样分才公平呢生平均分才公平师板书平均分师那每个。</p>

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