分数的加法和减法试题

分数的加法和减法试题Tag内容描述：<p>1、班级五年级学科数学备课人课题同分母分数加、减法课时学习目标1、知道同分母分数相加减的算理，学会同分母分数加、减法的计算方法。2、增强数形结合的数学思想意识，提高对知识迁移类推的能力和计算能力。3、养成规范书写和仔细计算的良好习惯。重、难点重点：知道同分母分数加减法的算理。难点：学会同分母分数加减的计算方法导学过程备注一复习1、把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫（ ）。2、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。3、( ）个 是，里有（ ）个。4、3个是（ ），是4个（ ）。w W w . x K b 1.c o M。</p><p>2、曹县第一实验小学 邢庆国,简单分数的加减法,1、 里面有（ ）个 ， 里面有（ ）个 。,2、3个（ ）是 ， 5个（ ）是 。,3、（ ）个 是 ，（ ）个 是 。,快乐复习,4,5,2,3,1、我能掌握同分母分数加法的计算方法。 2、我能运用同分母分数的加法运算解决一些简 单的实际问题。,快乐目标,小红,小丽,1、它们一共吃了这个西瓜的几分之几?,+,=,=,+,=,快乐检测,请你先一个长方形平均分成份，再把它的 涂上红色， 涂上绿色,两次涂色部分一共是这个长方形的几分之几？,红色部分比绿色部分多的是这个长方形的几分之几？,（1）,（2）,（3）,看图写算式：。</p><p>3、第2课时异分母分数加 减法 决山小学彭冲 教学目标 知识与技能 使学生理解并掌握异分母分数加减法的计算法则 能正确的进行计算 过程与方法 引导学生经历提出问题 自主探究 得出算法 解决问题的过程 从中渗透转化的数学思想 并进一步培养学生养成良好的验算习惯 情感态度与价值观 感受数学与生活的联系 激发学生学习兴趣 并在学习活动中获得积极的 成功的情感体验 教学重点与难点教学重点 异分母分数加减法的。</p><p>4、分数的加法和减法,1. 同分母分数加、减法,重点和难点： 分数加减法的意义 同分母分数加、减法计算方法的算理 回顾： 3/8是（）个1/8; 3/7是3个（）； 4个1/9是（）； （）个1/15是7/15 答案：， ， ， ,把下面各分数约分，是假分数的化成整数或带分数 ， ， ， 答案：， ， ， 例：爸爸吃了。</p><p>5、1.同分母分数加、减法,分数的加法和减法,武安市阳邑小学王延洲,一、情境导入,问题：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,我吃了3块饼。,我吃了1块饼。,二、探究新知,问题：1.怎样计算呢？2.你是怎样想的？3.计算时要注意什么？,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,答：爸爸和妈妈一共吃了张饼。,（张）,二、探究新知，明确算法,问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,我吃了3块饼。,我。</p><p>6、品成本 分数的加法和减法 思维 2006M05 分数的加法和减法 月 日 姓 名 一 填空一 填空 1 张师傅 3 小时驾车行驶 178 千米 李师傅 4 小时驾车行驶 222 千米 每小时张师傅比李 师傅多行驶 千米 2 化肥厂二月份生产化肥吨 比一月份多生产吨 两个月共生产化肥 吨 5 1 4 8 7 3 甲乙两队合修一条公路 甲队修了全长的 乙队比甲队少修全长的 3 2 4 把 1 85 千。</p><p>7、五年级下册】5、分数的加法和减法教学设计异分母分数加、减法 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第111113页例1及做一做，练习十二第14题。 教学目标： 1、组织学生在具体的情境中学习异分母分数加、减法，使学生体会数学就在身边。 2、让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将新知识转换成旧知识是获得知识的重要途径。 3、掌握异分母分数加、减法的一般计算。</p>