分数的意义和性质总复习

分数的意义和性质总复习Tag内容描述：<p>1、分数的意义和性质,总复习,一个整体或单位“1”,表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中 的三份，叫五分之三。,1.分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中的一份的数，叫做分数单位。若干份是分母，其中的一份或者几份的数是子分。,49,答：金丝猴的数量是大象的 。,求一个数是另一个数的的几分之几可以用除法计算。,比较量（单位“1”）的量= 分率,动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？,一个数另一个数= 分率,你发现分数与除法有什么关系？,如果用字母a表示被除数。</p><p>2、总复习 分数的意义和性质,人教新课标实验版小学数学五年级下册,一、知识梳理,1、分数的意义。 （1）什么样的数可以用分数表示？P.60 （2）你怎样理解单位“1”？P.61 （3）什么是分数单位？举例说明。P.62 （4）说一说分数与除法的关系。 被除数除数 (除数0),2、真分数和假分数。,（1）什么样的分数是真分数？ 真分数大小特征？ （2）什么样的分数是假分数？ 假分数大小的特征？,找一找，填一填。,真分数,假分数,(3)什么样的数是带分数？假分数如何化成带分数？,化一化，练一练。 把 、 化成带分数,3、分数的基本性质。,说一说分数基本性。</p><p>3、分数的意义和性质的 整理和复习,看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？,分数的意义,分数单位,真分数,分数的基本性质,约分,通分,小数化成分数,分数和小数的互化,分数大小比较,分 数,分数的意义,分数单位,分子、分母的意义,分数与除法的关系,分数的分类,真分数,假分数,带分数,分数的基本性质,约分,通分,最大公因数,最小公倍数,分数大小比较,同分母分数,同分子分数,分子、分母都不同的分数,分数和小数的互化,小数化成分数,分数化成小数,www.xkb1.com,1 4,2,4,0.5,1 2,真 分 数,假 分 数,假 分 数,真 分 数,假 分 。</p><p>4、教师授课讲义（第 2 次课）授课老师： 学生姓名： 科目：数学 年级： 五年级 授课题目统计 单元复习授课日期及时段教学重难点归纳、整理本单元的知识点。教 学 内 容【温故知新】 1一个物体或是几个物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 2把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。例如3/7表示把单位“1”平均分成7份，取其中的3份。 35/8米按分数的意义，表示：把1米平均分成8份，取其中的5份。按分数与除法的关系，表示：把5米平均分成8份，取其中的1份。 4把单位“1”平均分成。</p><p>5、分数的意义和性质,三心二意 （ ）,十拿九稳 （ ）,九死一生 （ ）,在成语中找分数,把一张长方形的纸连续对折三次，其中的一份是这张纸的( )。 A B C,B,根据“红花朵数是黄花的 ”可知，是把（ ）看作单位“1”。 A 红花的朵数 B 黄花的朵数 C 红、黄花的朵数,B,小红每天看一本书的 ，是把（ ）看作单位“1”。 A 一本书 B 一本书的总页数 C 小红看的页数 D 每天看的页数,B,( ),( ),( ),( ),用分数表示各图的涂色部分。,用分数表示各图的涂色部分。,（ ）或（ ）,（ ）或（ ）,把4m长的绳子平均剪成5段， 每段长（ ）m ， 每段绳子是全长的。</p><p>6、,1,分数的意义和性质,总复习,.,2,一个整体或单位“1”,表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。,1.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中的一份的数，叫做分数单位。若干份是分母，其中的一份或者几份的数是子分。,.,3,49,答：金丝猴的数量是大象的。,求一个数是另一个数的的几分之几可以用除法计算。,比较量（单位“1。</p><p>7、,分数的意义和性质,总复习,.,一个整体或单位“1”,表示把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。,1.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中的一份的数，叫做分数单位。若干份是分母，其中的一份或者几份的数是子分。,.,49,答：金丝猴的数量是大象的。,求一个数是另一个数的的几分之几可以用除法计算。,比较量（单位“1”）的量=分。</p>