分数和小数的互化1

分数和小数的互化1Tag内容描述：<p>1、学习目标：,1.会将有限小数化为分数,2.掌握能化为有限小数的分数的特征； 会判断一个分数能不能化为有限小数； 会把分数化为有限小数或按要求保留小数,2.7 分数与小数的互化(1),3.会应用分数和小数的互化比较分数和小数的大小,小贝同学的难题,时代超市: 标价是1.25元/盒 农工商超市: 标价是 元/盒,小数,纯小数,混小数,小数,有限小数,无限小数,无限循环小数,无限不循环小数,小数的分类,看图写出分数和小数,0.3,小数表示： （ ） 分数表示： （ ）,0.23,小数化分数，原来有几位小数，就在1的后面写几个0作分母， 把原来的小数点去掉作分子; 。</p><p>2、第1课时 分数和小数的互化 1 教学导航 教学内容 小数化成分数 教材第77页例1及第78页练习十九的1 3题 教学目标 1 通过教学 使学生理解和掌握小数化分数的方法 能熟练正确的完成小数化分数 2 培养学生综合应用所学数。</p><p>3、6 分数和小数的互化第1课时分数和小数的互化 1 R 五年级数学下册 1 看图写出分数和小数 0 3 小数表示 分数表示 0 23 新课导入 2 填空 0 3里面有 个十分之一 它表示 分之 0 17里面有 个百分之一 它表示 分之 0 009里。</p><p>4、分数和小数的互化 1 教学内容 小数化成分数 教材第77页例1及第78页练习十九的1 3题 教学目标 1 通过教学 使学生理解和掌握小数化分数的方法 能熟练正确的完成小数化分数 2 培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力 3 培养学生应用数学知识解决实际问题的意识 重点难点 理解和掌握小数化分数的方法 教学过程 一 复习导入 1 填空 1 0 7表示 分之 0 09表示 分之 2 0 3表示。</p><p>5、分数和小数的互化,人教新课标五年级数学下册,前提测评：,1. 看图写出分数和小数。,小数表示 分数表示,0.3,小数表示： （ ） 分数表示： （ ）,0.23,2. 填空,0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（）分之（）。,十,三,百,十七,千,九,17。</p><p>6、分数和小数的互化,人教新课标五年级数学下册,前提测评：,1. 看图写出分数和小数。,小数表示 分数表示,0.3,小数表示： （ ） 分数表示： （ ）,0.23,2. 填空,0.3里面有（ ）个十分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.17里面有（ ）个百分之一， 它表示（ ）分之（ ）。 0.009里面有（ ）个千分之一， 它表示（）分之（）。,十,三,百,十七,千,九,17,教学目标： 1.理。</p>