分数混合运算三教案

分数混合运算三教案Tag内容描述：<p>1、分数的混合运算（三）教学目标：知识目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：解决生活中的实际问题。教学准备：课件教学过程：一、复习导入课题。教师出示复习题。生独立完成。二、探究新知1.教师出示情景图。2.生独立分析找出已知条件和所求问题。3.找出等量关系式。4.让生先估一估，画出线段图。5.讨论完成。6.交流订正。7.检验。8.教师总结。三、练习。1.计算。独立完成，集体订正。2.电脑用户。让生认真分析，找准等量关系式。独立完。</p><p>2、第3课时 分数混合运算（三）教学内容分数混合运算（三）课时教学目标：知识目标：利用方程解决与分数运算有关的实际问题，会画图分析数量关系，会利用图找出等量关系，并根据等量关系列出方程。能力目标：结合具体情境，发展学生的估算意识和能力。情感目标：培养学生的节约意识，提高学生学习兴趣，培养主动解决实际问题的意识。教学重点：利用方程解决与分数运算有关的实际问题。教学难点：发展估算意识，能画图分析数量关系，会利用图找出等量关系。教学过程：一、创设情境，引入新课。师：同学们，你们知道世界水日吗？为什么要设立这。</p><p>3、2019-2020年五年级数学下册 分数混和运算（三）教案 北师大版 （一） 教学目标： 知识目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 能力目标：发展学生的应用意识。 情感目标：体会数学与生活的联系。</p><p>4、2019年六年级数学上册 二 分数的混合运算 3 分 数混合运算（三）教案 北师大版 教学目标： 知识目标： 利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 能力目标：发展学生的应用意识。 情感目标：体会数学与生。</p><p>5、北师大版）五年级数学教案 分数混和运算（三）（一）教学目标：知识目标：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。能力目标：发展学生的应用意识。情感目标：体会数学与生活的联系。教学重点难点：解决生活中的实际问题。教学策略：主要教法：探究法教学准备：投影教学过程：一、复习导入课题。教师出示复习题。生独立完成。二、探究新知1。</p><p>6、分数的混合运算（三） 教学目标： 知识目标： 利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 能力目标：发展学生的应用意识。 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点难点：解决生活中的实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入课题。 教师出示复习题。 生独立完成。 二、探究新知 1.教师出示情景图。 2.生独立分析找出已知条件和所求问题。 3.找出等量关系式。 4.让生先估一估。</p><p>7、第3课时 分数混合运算（三） 教学内容 分数混合运算（三） 课时 教学目标： 知识目标： 利用方程解决与分数运算有关的实际问题，会画图分析数量关系，会利用图找出等量关系，并根据等量关系列出方程。 能力目标：结合具体情境，发展学生的估算意识和能力。 情感目标：培养学生的节约意识，提高学生学习兴趣，培养主动解决实际问题的意识。 教学重点：利用方程解决与分数运算有关的实际问题。 教学难点：发展估算意识。</p><p>8、第4课时 分数混合运算（三） 教学目标： 知识目标： 利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题。 能力目标：发展学生的应用意识。 情感目标：体会数学与生活的联系。 教学重点难点：解决生活中的实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习导入课题。 教师出示复习题。 生独立完成。 二、探究新知 1、教师出示情景图。 2、生独立分析找出已知条件和所求问题。 3、找出等量关系式。 4、让生先。</p>