分与合教案

分与合教案Tag内容描述：<p>1、第三单元 分与合教学目标：1、知识目标：掌握4、5的分解与组成，理解整体与部分的关系。2、培养学生有序地分析问题的能力。3、渗透相对性的观点。教学重点：掌握4、5的分解与组成，理解整体与部分的关系。教学难点：整体与部分的关系。教学准备：小圆片、小棒、幻灯机、纽扣教学过程：（一）导入：同学们，我们一起做个游戏好吗？老师手里有4颗纽扣，把4颗纽扣分成两份，猜一猜，左手里有几颗？教师把右手放在身后。学生猜，猜对的回答是根据什么猜的。那么为什么猜不对呢？（二）新授：1、质疑：那么有什么方法玩这个游戏才能正确知道答。</p><p>2、练习四教学内容：书38页，练习四分与合。教学目的：知识与能力1、通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的活动中巩固运用学过的知识。2、培养学生的动手实践能力、语言表达能力和合作交流意识。3、发展学生的有序思考和分析、推理等能力。过程与方法利用形象的图片与数字相结合，分析2-10各数的分与合，巩固2-10各数的组成。情感、态度与价值观让学生在练习的过程中体会数学在生活中的实际运用，增加学生对数学学习的兴趣。教学重难点重点：在掌握10以内数的组成过程中，形成“分”与“合”的思想。难点：形成“分”与“。</p><p>3、分与合教学目的：、 使学生体会分与合的思想，比较熟练地掌握以内数的组成，加深对以内数的认识。、 使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。教学课时：共课时的分与合教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级（上册）第3031页的2、3、4、5的分与合。教学目的：1. 使学生体会分与合的思想，比较熟练地掌握数2、3、4、5的组成，加深对以内数的认识。2. 使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。教学。</p><p>4、2019 2020年一年级数学上册 分与合教案 新人教版 教学内容 分与合 第21页和22页的教学内容 5以内数的组成 教学目标 1 通过本节课的学习 能够掌握4和5的有关组成 并有效地渗透有序的思想 2 培养初步的观察能力 动手操。</p><p>5、教者案 陈敬怀 第三单元 分与合教案 教学要求 1 通过本节课的学习 能够掌握4和5的有关组成 并有效地渗透有序的思想 2 培养初步的观察能力 动手操作能力 口头表达能力 3 培养学生的合作和与他人交流的能力 教学重难点。</p><p>6、分与合教学内容：分与合（第21页和22页的教学内容：5以内数的组成）教学目标：1、通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。3、培养学生的合作和与他人交流的能力。教学重难点：掌握4和5的组成，初步建立学生数感。教学准备：计数器，小棒，课件教学过程：一、导入。</p><p>7、2019 2020年一年级数学上册 第三单元 分与合教案 人教版 教学目标 1 知识目标 掌握5以内数的组成 2 能力目标 培养学生有序的分析问题的能力 3 情感目标 培养学生的合作和与他人交流的能力 教学重点 使学生掌握5以内。</p><p>8、2019-2020年一年级数学上册 分与合教案 苏教版（一）25的分与和一、 教学目标：1、 在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想。2、 培养初步的合作学习意识和动手的能力。二、 教学过程：（一） 激趣铺垫：1、设疑提问讲述（教师拿3朵花拿在一只手上，如果用两只手来拿，每只手都不能空，你打算怎么办。</p><p>9、分与合 【教学目标】： 1、 知识目标 掌握5以内数的组成。 2、 能力目标 培养学生有序的分析问题的能力。 3、 情感目标 培养学生与他人合作和交流的能力。 【教学重点】： 使学生掌握5以内各数的组成，初步建立学生数感。 【教学难点】：使学生能熟练地说出5以内各数的组成。 【教学准备】：5根小棒，5个圆片。 【教学过程】： 一、 复习准备 1、 数数从15，从51 2、 比较大小 34。</p><p>10、分与合 教学目的： 、 使学生体会分与合的思想，比较熟练地掌握以内数的组成，加深对以内数的认识。 、 使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。 教学课时：共课时 的分与合 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级（上册）第3031页的2、3、4、5的分与合。 教学目的： 1. 使学生体会分与合的思想，比较熟练地掌握数2、3、4、5。</p><p>11、课时4 分与合 教学内容 1-5的分与合 教学目标 1.掌握并理解5以内数的分与合。 2.培养学生观察能力和动手操作能力。 教学重点 使学生掌握5以内数的分与合。 教学难点 让学生理解数的组成与数之间的关系。 教具准备 PPT课件。 教学过程 1、 复习巩固，导入新课。 1.同学们来回顾一下我们学过的数字。教师在黑板上面写出15各数，从左往右数或者从右往左数随机挑出第几个数字，让学生读一读。 2。</p><p>12、人教标准版一年级上册 第三单元 1-5的认识和加减法 第四课时 分与合 教学目标： 1、 知识目标 掌握5以内数的组成。 2、 能力目标 培养学生有序的分析问题的能力。 3、 情感目标 培养学生的合作和与他人交流的能力。 教学重点 使学生掌握5以内各数的组成，初步建立学生数感。 教学难点：使学生能熟练地说出5以内各数的组成。 教学准备：5根小棒，5个圆片。 教学过程： 一、 复习准备 1、 数数。</p>