分子和原子.

分子和原子.Tag内容描述：<p>1、 引导实验 认真观察下列实验， 看分别有什么形象发生？ 并分析由此说明什么问题 ？ 课题1 分子和原子 一、物质由微粒构成的 学习目标 1.知道物质是由分子、原子等微 粒构成的 2.能运用分子的性质解释某些常 见的生活现象。 自学指导 细读课本P48-P49的内容 1 .理解并熟记分子的性质。 2.能举例说明：分子的质量和体积都很 小、分子在不断运动、分子间有间隔。 5分钟后，比一比谁能正确回答上述 问题并能用分子的性质解释某些常见的 生活现象。 检测题： 1.下列事实体现了分子的什么性质？ （1） 假定每个人每分钟可数100个分子 ，则1滴水。</p><p>2、课题2 分子和原子,引入:,1.为什么敞口容器中的水或酒精会越 来越少?为什温度越高减少得越快?,2.当我们从顺德糖厂或酒厂经过的时 候,为什么会闻到浓郁的糖的甜味或酒 的芳香?,3.把一勺白糖放在水中,为什么一下 子就不见了?,一.分子,物质是由分子或原子构成的,你知道分子有多大吗?,归纳,分子的特点,1.分子的质量和体积都很小.,活动与探究,1.a.向蒸馏水中滴加几滴酚酞，搅拌， 观察溶液的颜色。 b.从烧杯中取少许液体于试管中，慢 慢滴加浓氨水，观察现象。,无色,溶液变成红色,2.,A,B烧杯中的溶液会发生什么变化? 说明什么问题?,分子的特点,2。</p><p>3、课题1 分子和原子,第一课时,情景感知,为什么能闻到满园桂花香呢？,金秋送爽，丹桂飘香,水到哪里去了？,扫描隧道显微镜,水分子的图像,苯分子的图像,酒精分子的图像,硅原子图像,先进的科学技术让我们清楚地看到：分子和原子是客观存在的，物质是由分子和原子等微观粒子构成的。,粒 子,你对分子有多少了解呢？,1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入6滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。,2.取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。,溶液为无色,观察与思考1:,溶液变红,氨水能使酚酞溶液变红,说明了水不。</p><p>4、,在静止的水中品红为什么会扩散呢？,实验3-1：品红在水中扩散,现象：烧杯中的水逐渐变红,构成品红的微小粒子不断向水中运动,就出现了品红向水中扩散现象.,现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。,分子,原子,分子和原子是真实存在的,如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。,以上说明：分子大还是小？,阅读,一滴水（以20滴水为1。</p><p>5、第三单元 自然界的水,课题 2 分子和原子,1为什么湿衣服在阴凉处能晾干（水怎么会跑）？如果晒在太阳下干得更快？,一、问题情境,2为什么打开香水瓶盖就能闻到香味？,3把糖块放到一杯水中，一会儿糖块不见了，而糖水却是甜的。为什么？,结论： 科学证明物质都是由微小的粒子分子、原子等构成的。用先进的科学仪器可直接观察到一些分子和原子，也能移动原子（分子、原子是真实存在的）。,用扫描隧道显微镜。</p>