分组实验报告

分组实验报告Tag内容描述：<p>1、物理实验报告单年级 班 姓名实验名称：比较不同物质的吸热能力实验目的：认识不同物质的吸热能力不同实验器材：酒精灯、玻璃杯、温度计、天平、食用油、（适量）、水、（适量）实验步骤：1、用天平分别称出质量均为m的水和食用油。2、用温度计分别测出水和食用油的初温t0。3、用电加热器同时给水和食用油加热，使它们升高相同的温度，比较加热时间.实验结论：质量相等的不同种物质，在升高相同的温度时，吸收的热量不同。日 期 年月日物理实验报告单年级 班 姓名实验名称：连接串联和并联电路实验目的： 会根据电路图连接简单的串并联电路。</p><p>2、实验报告单(一)实验时间年 月 日实验名称画身高、体重的变化曲线图六年级（ ）班第（ ）组指导教师实验目的了解自己的身高、体重在小学阶段的变化。实验器材健康卡，铅笔，尺子等。实验步骤1、 收集自己在小学阶段的身高与体重两方面的数据。2、 发放健康卡。3、 学生看空白图，质疑问难。懂得怎样定点，怎样连线。4、 在空白图上画出自己身高、体重的曲线图。5、 与小组的同学交流自己身高、体重的变化特点 。实验结论从身高、体重的变化曲线图上可以看出：自己正在成长。备注实验报告单（二）实验时间年 月 日实验名称制作化石模型 六年。</p><p>3、小学科学36年级实验操作步骤三年级上册一、实验名称：比较材料的软硬实验目的：、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。 、用简单测量的方法检验材料的物理性质，通过比较发现材料的不同物理特性。 实验材料：木片、纸片、金属和塑料片各两个操作步骤：1、 用一根木条分别去刻画另一根木条、卡纸、铁片和塑料尺。2、 再分别用卡纸、铁片和塑料尺重复这个实验。3、 把观察到的现象记在表格里。 注意事项：依次选择其中一种材料，分别去刻划另三种材料的平面处。 用力适度，并尽量保持在每一次刻划时用力大小相同。 能划出刻痕。</p><p>4、分组实验33个：（1） 实验名称：室内外温度的测量与比较（2） 实验器材：温度计、线、笔（3） 实验步骤：1、 取一支温度计，用线拴好。2、 2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。3、读数。4、记录并比较。实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度；2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温。</p><p>5、实验日期 班 级 姓 名 小组成员 实验名称 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 实验目的 1 练习检查装置的气密性 向试管里装固体药品等实验的基本操作 2 练习实验室制取氧气的方法 并通过对氧气性质的探究加深学生对氧。</p>