分组实验报告单

分组实验报告单Tag内容描述：<p>1、实验名称：观察植物种子实验类型：分组实验器具及材料：各种植物种子（向日葵、花生、绿豆等）实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验过程：1. 用感官和放大镜观察植物种子的外部特征。2. 根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。实验结论：有的种子由种皮，胚（胚芽，胚根）构成；有的种子由种皮，胚（胚芽，胚乳，胚根）构成科学实验记录三年级第二学期 科学实验记录三年级第二学期 实验名称：观察蚕卵实验类型：分组实验器具及材料：蚕卵的标本，放大镜。实验目的：观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验过。</p><p>2、四年级上册科学学生分组实验报告单班级姓名学科科学实验名称植物根的吸水实验实验目的植物的根是否具有吸收水分的作用实验器材带根的植物（菠菜、芹菜、小油菜均可）、量筒（或量杯）、植物油、棉花等。实验步骤1、用量筒（或量杯）装一些水，把植物放进去，在水面处做一个记号。2、用植物油封住水面（或用棉花封住量筒口），同时固定植物。3、过一段时间看看液面是否降低，如果降低了，就说明根能吸水。实验现象过一段时间可以看出液面降低实验结论由于瓶口用花生油等已密封，不会蒸发，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了，所以根。</p><p>3、化学实验报告上册实验名称1：对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验过程：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。2、燃着时，火焰分几层，用小木条比较火焰不同部分温度的高低，用烧杯推测燃烧后的生成物。3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。实验现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害，干燥。</p><p>4、初中生物实验报告单姓 名班 级科任教师实验名称生物显微镜的使用 实验目的练习使用显微镜，学习规范的操作方法。实验器材生物显微镜，临时装片，小白纸条，铅笔，载玻片主要步骤一、取镜和安放1、取镜方法正确、摆放位置合理。2、目镜、物镜选取正确，安装方法规范。二、对光转动转化器，低倍镜对准通光孔，再用一个较大的通光孔对准通光孔，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。三、观察1、在载玻片中央写上一细小的“上”字，把要观察的部分放在通光孔的正中央。2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本。3、一只眼睛。</p><p>5、探究非生物因素对某种动物的影响一、实验的目的及原理：采用控制变量法，控制无关变量，仅仅单一变量改变。例如探究光照对某种动物的影响时，应控制除了光线不同外，其他条件相同。二、实验器材：黄粉虫（或蚯蚓、鼠妇）、铁盘（或塑料盒、纸盒）、纸板、玻璃、干湿土三、实验步骤：1.取个方形的纸盒，用记号笔在盒内画一条中线2.将数条或的黄粉虫放入一个纸杯内，然后倒扣在纸盒线的中央，静置2分钟.3.分钟后取走纸杯，迅速盖好纸盒，一半盖好纸板，一半盖好玻璃板。4.每隔1分钟统计一次明亮和黑暗处的黄粉虫的数目，统计10次。5.将统计。</p><p>6、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊。</p><p>7、分组实验33个：（1） 实验名称：室内外温度的测量与比较（2） 实验器材：温度计、线、笔（3） 实验步骤：1、 取一支温度计，用线拴好。2、 2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。3、读数。4、记录并比较。实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。（2）实验名称：气温的测量实验器材：温度计实验步骤：1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度；2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温。</p><p>8、C33小学科学科分组实验报告单班级 三（1） 姓名 宋奕瑶 组别 一 实验时间 2012年 11 月 6日实验课题比较硬度指导教师谭老师实验目标知道硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕，通过实验比较材料的硬度。实验器材或药品木条、卡纸、铁钉、塑料尺实 验 探 究 过 程现 象 观 察1、 用一根木条分别去刻划另一根木条、卡纸、铁钉和塑料尺.2、 再分别用卡纸、铁钉、塑料尺去刻画其它几种材料。3、把观察到的现象记录在表格里。1、 木条只在卡纸上留下划痕。2、 卡纸在其它材料下都没有留下划痕。3、 铁钉在其它几种材料下都能留下划痕。</p>