浮沉条件及其应用

浮沉条件及其应用Tag内容描述：<p>1、伦教翁祐中学中考复习导学导练浮沉条件及其应用【潜伏训练】F浮=3NG=5NF浮=8NG=5NG=5NF浮=5N1、 下图容器中三个物体分别处于什么状态？（上浮/悬浮/下沉）状态： 甲 ， 乙 ， 丙 ，原因： _______， ________。</p><p>2、知识点132 浮沉条件及其应用 一 选择题 2012厦门 1 2012年6月 我国首台载人潜水器 蛟龙号 在太平洋马里亚纳海沟 进行7km级海试 如图所示 蛟龙号 采用向空气舱中注入海水实现下沉 用抛弃压载铁的办法实现上浮 蛟龙号。</p><p>3、制作密度计教学设计 教学目标 知识与技能 理解漂浮条件及应用 会使用密度计测量液体密度 初步认识科学与技术之间的关系 过程与方法 引导学生经历密度计的制作过程 认识密度计的结构 刻度方法和工作原理 情感态度与价。</p><p>4、伦教翁祐中学中考复习导学导练 浮沉条件及其应用 潜伏训练 F浮 3N G 5N F浮 8N G 5N G 5N F浮 5N 1 下图容器中三个物体分别处于什么状态 上浮 悬浮 下沉 状态 甲 乙 丙 原因 2 F浮 G排 m排g G mg 精讲释疑 一 物体的。</p><p>5、第3节 浮沉条件及应用 学习目标 1 知识与技能 知道物体的浮沉条件 知道浮力的应用 2 过程与方法 通过观察 分析 了解轮船是怎样浮在水面的 通过收集 交流关于浮力应用的资料 了解浮力应用的社会价值 3 情感态度与价值观 初步认识科学技术对社会发展的影响 初步建立应用科学知识的意识 教学重点 知道轮船 潜水艇 气球 飞艇的工作原理 教学难点 理解改变物体所受的重力与浮力的关系 能增大可利用的浮力。</p><p>6、浮沉条件及其应用 的课后反思 本节教学内容安排以科学探究的方式 让学生亲历典型的科学研究过程使 学生在科学学习的过程中体验物体沉浮现象的乐趣 获取物体沉浮的经验认识 增长探究物体沉浮的本质的能力 培养观察实验 思考等科学能力 这样在新 课程的教学中学生的主体地位应得到充分的发挥 在整个教学活动中让学生在 活动中探究 不断地发现问题 提出问题 解决问题 注意纠正学生错误的概 念 在克服学生思维障碍。</p><p>7、1 知识点知识点 132132 浮沉条件及其应用 浮沉条件及其应用 一 选择题一 选择题 2012 厦门 1 2012 年 6 月 我国首台载人潜水器 蛟龙号 在太平洋马里亚纳海 沟 进行 7km 级海试 如图所示 蛟龙号 采用向空气舱中注入海水实现下沉 用抛弃 压载铁的办法实现上浮 蛟龙号 下沉 上浮的原理是 A 下沉时靠减小浮力 上浮时靠增大浮力 B 下沉时靠增加自重 上浮时靠减小自重 C 下。</p><p>8、a,1,物体浮沉条件及其应用,a,2,在水里，许多东西能浮在水面，比如乒乓球、木块，石蜡等；也有许多东西沉到水底，比如石头、硬币、橡皮等；那么物体的浮沉取决于什么呢？,a,3,思考:,受到浮力相同的物体有些能浮在水面,有些却沉入水底,这是为什么?,结论: 物体的浮沉与物体的重力 的大小有关。,a,4,思考:,为什么重力相同的物体有些浮在水面,有些却沉入水底?,结论:物体的浮沉还与物体受到的浮力的。</p><p>9、1 物体在液体中的浮沉条件,2 浮沉条件的应用,4 物体浮沉条件及其应用,1 物体在液体中的浮沉条件,1 物体在液体中的浮沉条件,制造轮船的物理依据,1 物体在液体中的浮沉条件,1 物体在液体中的浮沉条件,1 物体在液体中的浮沉条件,1 物体在液体中的浮沉条件,1 物体在液体中的浮沉条件,2 浮沉条件的应用,潜 水 艇,2 浮沉条件的应用,潜水艇,潜水艇下沉,潜水艇上浮,2 浮沉条件的应用,2 浮。</p>