复式统计表教学

复式统计表教学Tag内容描述：<p>1、做一个善“变”的数学教师 “复式统计表”教学片断与分析-小学数学论文-教育期刊网做一个善“变”的数学教师 “复式统计表”教学片断与分析江苏射阳县新坍小学（224323）钱达亚教师在设计教案时常常会思考如何把这节课的知识与生活联系起来，使学生体会数学的应用价值，但教师往往容易将生活中的某些概念与数学中的概念混淆，导致教学时出现偏差。如生活中的“变”与数学中的“变”，前者更多的是指原本没有的事物突然出现了，而后者更多的是体现一种转化的思想方法。“复式统计表”这节课的教学强调“变”，即将统计表融入具体的情境之中。</p><p>2、复式统计表一、创设情景，激发需求小朋友，在春假期间，你们都去旅游了吗？去旅游的小朋友请举手。看来春假期间旅游公司的生意一定很好。这是老师调查来的杭州某两个旅行社同一线路旅游的价格情况。（出示两张单式统计表）中青旅行社千 岛 湖上海绍 兴南 京120 元200 元80 元150 元假日旅行社绍 兴 千 岛 湖 南 京 上海100 元150 元160 元190 元从这两张统计表中，你知道千岛湖哪个旅行社的价位比较高，绍兴哪个旅行社比较便宜。从这两张统计表中，你还知道了什么？生： 师：这样看这两张统计表，你觉得方便吗？（不方便）老师也觉得很不。</p><p>3、复式统计表教学设计作者:徐芬教学目标： 1、让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。 2、让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统一方法，发展统计观念。 3、让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点、难点：认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并对复式统计表作简单的分析。教学准备：课件、四张表格纸、计算器教学过程：一、创设情境、引入新知： 1、课前，徐老师了解。</p><p>4、第十单元 统计认识复式统计表教学内容：教科书第105106页例1、“练一练”，练习二十第1、2题。教学目标：1. 在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2. 在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。3. 通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习教学的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点、难点：能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 教学过程：一. 创设情境，导入新课出示教科书。</p><p>5、复式统计表教学内容：练习二十第3、4、5题教学目标：1、 学生能比较熟练地填写复式统计表，根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2、 感受数学的乐趣，树立学好数学的信心。、教学重点：学生能比较熟练地填写复式统计表，根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。教学难点：学生能比较熟练地填写复式统计表，能根据统计表中的数据进行简单的分析。教学过程：一、 课前调查活动的内容1、 本校各年级男生、女生人数。二、 完成练习二十第3题1、 小组分工合作，整理调查到。</p><p>6、苏教版五年级数学：复式统计表 教案 教科书第105106页例1、练一练，练习二十题第1、2题。 教学目标： 1、让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简。</p><p>7、复式统计表教学反思 游石根 三年级下册的“统计”这一单元里，安排的“简单的数据分析”这一小节，除了要利用学生已有的知识学习新的统计知识（了解不同形式的条形统计图）之外，还有一个十分重要的目的，就是结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断本单元主要是通过这样一个素材作载体，把数据分析与解决问题结合在一起，使学生再一次经历统计的全过程，更好的理解统计在解决问题中的。</p>