复习教案设计

复习教案设计Tag内容描述：<p>1、现在进行时态的语法复习课”教学设计 一、 教学目标（总体目标：能综合运用现在进行时态完成任务）1. 语言知识目标1) 单词：复习已学过的动词，特别是以不发音e结尾和重读闭音节的动词。2) 句型：现在进行世态的基本句型(一般、特殊疑问句，陈述句和否定句)：What are you/they doing? I am /They are .+ing.What is he/she doing? He/She i。</p><p>2、第一课时教学设计示例课题：Recycle 1, 第一课时教学重点：让学生将13单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点：新出现的句型：Let me sweep the floor. Theyre my friends story-books. She speaks English well./Gee!教具准备：1单词卡。2供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。3教材相配套的教学课件Recycle1, Read and act。4教材相配套的教学录音带。教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）1 教师出示单词卡，复习13单元所学单词。2 做游戏Listen and do. 教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台。</p><p>3、第七单元 总复习教学内容：苏教版六年级下册 第68110页 教学目标：1学生进一步理解和掌握整数、小数、分数、百分数的意义，以及十进制计数法，理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系，体会整数、小数、分数、百分数等概念之间的联系与区别；理解和掌握自然数和整数，因数与倍数、质数与合数、公因数与公倍数等概念的含义；增强用数表达信息的意思和能力，发展数感。2学生进一步理解四则运算的意义，理解和掌握整数、小数、分数等四则运算的算理、算法，能正确进行相关的口算、笔算和估算，以及用计算器计算；掌握四则混合运算的运算顺。</p><p>4、第9单元 总复习第2课时 百分数【学习内容】 教材第113页第3题中的第（3）、（4）、（5）小题以及第114页的第5题。【学习目标】进一步了解体会分数和百分数在生活中的应用，增强自主探索和合作交流意识，提高学好数学的信心。 【学习重点】明确百分率，掌握百分数的意义以及它与分数的联系与区别。【学习难点】能灵活的利用分数、小数和百分数之间的互化来解决有关百分数的实际问题。【学习过程】【自主复习】1、学生独立完成教材第113页第3题中的第（3）、（4）、（5）小题以及第114页的第5题。使学生进一步理解百分数应用题的数量关系和。</p><p>5、第二章 声现象 单元复习课 复习目标 1 通过实验探究 初步认识声音产生和传播的条件 2 知道回声现象和回声测距离 3 了解乐音的特性及与生活现象的联系 4 了解音调的高低是由物体振动频率决定的 响度的大小跟物体振动。</p><p>6、三下Unit 1 Welcome back to school复习教案 1 Words in each unit单元词汇表 1 复习单词 UK USA Canada China she he student pupil teacher boy and girl new friend today 1 英译中 2 中译英 2 补充单词 panda beaver eagle kangaroo Austr。</p><p>7、仁爱版九年级下册Unit5 Topic3 Section D 复习教案设计 Unit5Topic3Section D学习讲义【学习目标】1能读懂有关金字塔的短文，并能够获取有用信息。 2Words andphrases:plete,order sb.to do sth.,ton,fix,tool,continue to do sth.3Grammar:并列连词eitheror。</p><p>8、第8课时 复习 教学目标： 1.熟练掌握两位数乘整十数的口算方法以及两位数乘两位数的笔算方法。 2.通过复习，体会解决问题策略的多样性，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 3.进一步发展数学思维，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识。 教学重点： 熟练地掌握口算的方法以及两位数乘两位数的笔算方法。 教学难点： 运用相关知识解决实际问题。 教学准备：课件 教学过程： 一、知识系统整理。</p><p>9、第7课时 复习 教学目标： 1.掌握长度单位和面积单位的区别，掌握面积单位间的进率，懂得单位间的换算方法，能正确进行长方形和正方形的周长计算和面积计算。 2.对所学的有关面积计算、周长计算中常见的数量关系进行综合应用，解决实际问题。 教学重点： 区分周长和面积的概念。 教学难点： 掌握解决问题的一般方法，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力。 教学准备：课件 教学过程： 一、知识系统整理。</p><p>10、第9课时 复习 【教学内容】复习 【教学要求】 1、复习认数方面的知识，比较数的大小。 2、培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的意识。 【重点难点】 教学重点：复习认数方面的知识，比较数的大小，运用数学知识解决实际问题。 教学难点：运用数学知识解决实际问题。 【集体备课】 【二次备课】 【三次备课】 【教学过程】 1、 复习有关口算 40+30 40+3。</p><p>11、第7课时 复 习 【教学内容】复习 【教学要求】 1、通过实际问题的解决进一步感知进位加、退位减的实际意义和算法。 2、通过整理、完成20以内的退位减法表，熟练掌握20以内的进位加和退位减。 3、培养学生的主动探索精神和归纳整理能力，进一步培养学生的合作意识。 【重点难点】 教学重点：整理、完成减法表，并在表中探索排列规律。 教学难点：探索减法表中的排列规律。 【集体备课】 【二次备课】 【三。</p>