甘肃省武威市第五中学高中地理

甘肃省武威市第五中学高中地理Tag内容描述：<p>1、第五章 区际联系与区域协调发展 第一节 资源的跨区域调配 以我国西气东输为例 鹤岗 鸡西 黑龙江 霍林河 东胜 石嘴山 内蒙古 阜新 辽宁 开滦 峰峰 河北 徐州 江苏 阳泉 西山 大同 山西 平顶山 河南 淮北 安徽 神府 陕。</p><p>2、资源的跨区域调配 教 学 目 标 知识技能 1 了解实施资源区域调配的原因 2 理解资源跨区域调配对区域发展的影响 过程方法 1 运用教材阅读材料和图片 提高学生提取地理信息的能力和分析 解决问题的能力 2 运用教材阅。</p><p>3、第二节 气压带和风带 教学目标 知识与技能 1 指导学生绘制气压带和风带分布示意图 从中分析大气运动的规律性 并培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技能 2 运用海陆热力差异原理进行解释 加强学生对北半球冬夏。</p><p>4、气压带风带说课稿 我说课的主要内容是气压带和风带的形成和季节移动 一 说学情 高一年级学生刚进入高中 对地理的关注度不够 再加上地理基础知识掌握的不牢固 所以学习过程中激情不够高 兴趣不太浓 需要教师创设不同情境 进行诱导 二 说教材地位 本节课教材在第二章 地球上的大气 中起着关键作用 是承前启后的纽带 教学中应强调 气压带和风带的分布是基础知识 重点介绍三圈环流和气压带 风带的形成 不仅是上。</p><p>5、气压带和风带 一 气压带和风带的形成 全球性的有规律的大气运动 高低纬度间的热量差异 大气环流 成因 表现 赤道与极地之间的三圈环流 前提 地球表面均匀 一 单圈环流和三圈环流的形成 南极 北极 单圈环流 探究活动 假设地表均一 地球不自转 不存在地转偏向力 太阳直射点不移动 直射赤道 结果在赤道与极地间存在怎样的热力环流 1 只考虑高低纬间热量差异 北极 赤道与极地间的单圈环流是否能够维持 不能。</p><p>6、第五章 区际联系与区域协调发展 第一节 资源的跨区域调配 以我国西气东输为例 鹤岗 鸡西 黑龙江 霍林河 东胜 石嘴山 内蒙古 阜新 辽宁 开滦 峰峰 河北 徐州 江苏 阳泉 西山 大同 山西 平顶山 河南 淮北 安徽 神府 陕西 六盘水 贵州 攀枝花 四川 我国煤炭资源的分布 为适应区域发展与自然资源供给的平衡 你有什么好的建议 自然资源 需求量和赋存量不匹配 资源的跨区域调配 地区分布不均 区。</p>