甘甜的不只是井水

甘甜的不只是井水Tag内容描述：<p>1、2009年8月第二周二年级（14）班教案课 题第二课 甘甜的不只是井水 新课题目第一课时 识记词语 教学目的与 要 求1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。2、掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。教学重点要求学生熟练地掌握词语，达到会写会读的程度。教学难点能完全理解教学方法1、精讲多练，讲练结合。2、自读，分段讲解，转述段落，总结全文。教具课本、黑板前提测评1、让学生听写词。（分两组进行）饮料 侄子 俗语 玫瑰 甘甜 旺季 车辆 赞美问津 馈赠 一味 贪图 必然 过。</p><p>2、甘甜的不只是井水 崔修建在通往某旅游区的路旁，住着一位心地善良的老人。老人有一口井。据说打到了泉眼上，因而不仅水量充裕，而且特别清澈、甘甜，来往的过路人喝一口他的井水，总忍不住要喝第二口。在旅游的旺季，那些来自远方城市的大小车辆，总会在老人的小屋前停下来。那些游客中偶有一人喝了老人的井水，总会惊讶地大声呼唤同伴快来品尝。于是，众人就拥到老人的井旁，痛快地喝着井水，不住地赞叹，说那井水比他们随身携带的高级饮料还好喝，有的游客干脆倒了饮料，灌上井水；有觉得不过瘾的，就向老人借个壶装上满满的一壶，带在。</p><p>3、第二课 甘甜的不只是井水 教学设计 汉语备课 参与教师 艾芸 时间 2012年 月 日 星期 第一课 甘甜的不只是井水 教学目标 知知识与能力 1 学习本课学习提示中要求掌握的生字 俗 玫 瑰 津 馈 赠 瘾 橘 蹑 等生字 会读。</p><p>4、2009年8月第二周二年级 14 班教案 课 题 第二课 甘甜的不只是井水 新课题目 第一课时 识记词语 教学目的 与 要 求 1 通过检查预习情况 使学生熟练地掌握本课词语的读音 意思和词意 2 掌握本课词语 理解课文内容 能。</p><p>5、重点词语学习,温情想念央求吟唱小心翼翼潇洒致谢道别涟漪相视粗犷感动,课前导入,人类有自己的家，动物也有自己的家，有自己的爸爸和妈妈。文章中的小龟来到小主人公的家里，为什么一连几天都不吃不喝呢？它也想自己的家了么？读文章，听录音，感受作者想表达的情感。,生字学习,龟gu乌龟偎wi依偎吟yn吟动翼y小心翼翼潇xio潇洒涟lin涟漪漪y涟漪潜qin潜伏,问题探究,1.送走了小龟，儿子为什么。</p><p>6、重点词语学习,温情 想念 央求 吟唱 小心翼翼 潇洒 致谢 道别 涟漪 相视 粗犷 感动,课前导入,人类有自己的家，动物也有自己的家，有自己的爸爸和妈妈。文章中的小龟来到小主人公的家里，为什么一连几天都不吃不喝呢？它也想自己的家了么？读文章，听录音，感受作者想表达的情感。,生字学习,龟 gu 乌龟 偎 wi 依偎 吟 yn 吟动 翼 y 小心翼翼 潇 xio 潇洒 涟 lin 涟漪。</p><p>7、阅读探究,1.阅读全文，你觉得老人的水好喝么?找出文中你觉得老人的水好喝的句子。 2.读完全文，你觉得老人是个怎样的人？ 3.学习完本文，你明白一个什么道理？,1.阅读全文，你觉得老人的水好喝么?找出文中你觉得老人的水好喝的句子。,好喝你就多喝点，这井水喝不坏肚子，还能治病。 愿意喝，你们就管够喝。 老人忙着跑到院子里，摘些新鲜的瓜果塞到大家的兜里。,2.读完全文，你觉得老人是个怎样的人。</p><p>8、第二课 甘甜的不只是井水,课时二,复习词语,受到,非常,赞美,贪图,馈赠,过瘾,别人,家乡,礼物,冷落,便宜,埋怨,根据意思写出词语,1.快乐的像喝醉了一样. 2.一定. 3. 形容议论很多. 4.心里很高兴.,（陶醉）,（必然）,(议论纷纷),(美滋滋),时间 ：,旅游的旺季,地点 ：,通往旅游区的路旁,人物 ：,老人,事情 ：,老人有一口井，并且井水清澈甘甜,老人的井水。</p><p>9、重点词语学习,温情 想念 央求 吟唱 小心翼翼 潇洒 致谢 道别 涟漪 相视 粗犷 感动,课前导入,人类有自己的家，动物也有自己的家，有自己的爸爸和妈妈。文章中的小龟来到小主人公的家里，为什么一连几天都不吃不喝呢？它也想自己的家了么？读文章，听录音，感受作者想表达的情感。,生字学习,龟 gu 乌龟 偎 wi 依偎 吟 yn 吟动 翼 y 小心翼翼 潇 xio 潇洒 涟 lin 涟漪。</p>