高等学校教师职业道德概论

高等学校教师职业道德概论Tag内容描述：<p>1、2012年江苏省高等学校教师岗前培训教师职业道德概论试卷一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。1.道德是由一定社会的__D__所决定的特殊意识形态。A. 政治制度 B.阶级利益 C.生产劳动 D.经济关系2.倡导并践行“捧着一颗心来，不带半根草去”的人民教育家是( A )A陶行知 B.蔡元培 C.徐特立 D.竺可桢3.指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（ C）A梁启超 B.陈独秀 C.梅贻奇 D.罗家伦4.人们常用“桃李不言，下自成蹊”比喻教师__B___的意义。A埋头苦干 B.为人师表 C.公平公正 D.开拓进取5.在教育活动中，。</p><p>2、高等学校教师职业道德概论第一章导论第一节道德的一般分析一道德含义（P3）马克思主义伦理学认为，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。从以下四方面理解道德的含义：1. 道德是由一定社会经济关系所决定的特殊意识形态2. 道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为3. 道德依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来发挥自身的调节作用4. 道德是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范二、道德的本质。</p><p>3、高等学校教师职业道德概论复习要点总结第一章导论第一节道德的一般分析道德的含义：道德是关于利害人群的应该如何的规范。马克思伦理学认为：道德是一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。1）道德是一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态；2）道德以善恶为评。</p><p>4、高等学校教师职业道德概论复习题及解答 一、名词解释 1.道德 答：道德是由一定社会的经济关系决定的，依靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来评价和维系的，用以调整人们之间以及个人与社会集体之间利益关系的行。</p><p>5、2015年江苏省高等学校教师岗前培训 教师职业道德概论模拟试卷 一、单项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。 1道德的目的是（ ） A.自律和他律的统一 B.认识和实践的统一 C.权利和义务的统一 D.个人和社会的统一 2西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（ ） A.诲人不倦 B。</p>