高二物理感生电动势与动生电动势.
新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-24.5《感生电动势和动生电动势》教学目标(一)知识与技能1.知道感生电场。2.知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。(二)过程与方法通过同学们新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-24.5《感生电动势和动生电动势》教学目标(一)知识与技能1.知道感生电场。
高二物理感生电动势与动生电动势.Tag内容描述:<p>1、新课标人教版课件系列,高中物理选修3-2,4.5感生电动势和动生电动势,教学目标,(一)知识与技能1知道感生电场。2知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。(二)过程与方法通过同学们之间的讨论、研究增强对两种电动势的认知深度,同时提高学习物理的兴趣。(三)情感、态度与价值观通过对相应物理学史的了解,培养热爱科学、尊重知识的良好品德。教学重点:感生电动势与动生电动势的概念。教学难点。</p><p>2、新课标人教版课件系列,高中物理 选修3-2,4.5感生电动势和 动生电动势,教 学 目 标,(一)知识与技能 1知道感生电场。 2知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。 (二)过程与方法 通过同学们之间的讨论、研究增强对两种电动势的认知深度,同时提高学习物理的兴趣。 (三)情感、态度与价值观 通过对相应物理学史的了解,培养热爱科学、尊重知识的良好品德。 教学重点:感生电动势与动生电动势的概念。 教学难点:对感生电动势与动生电动势实质的理解。 教学方法:讨论法,讲练结合法 教学用具:多媒体课件,一、感应电场与感生电动势 1。</p><p>3、2005.4,北京大学物理学院王稼军编,动生和感生,p201 3-1、3、6、10、11、13、14、15 分析各种产生感应电动势的现象 感应电动势可分为以下两类,产生感应电动势的原因? 涉及到的概念电流、电源、电动势,2005.4,北京大学物理学院王稼军编,电动势:,把单位正电荷从负极通过电源内部移到正极时,非静电力所做的功,与外电路是否接通无关, 不限于 闭合回路,定义为,2005.4,北京。</p><p>4、1,引起磁通量变化的原因,12.2 动生电动势与感生电动势,法拉第电磁感应定律,2,一、动生电动势,动生电动势的非静电场来源:洛伦兹力,平衡时,设杆长为L, 则,方向?,3,解:,例1 一长为L的铜棒在磁感强度为 的均匀磁场中,以角速度 在与磁场方向垂直的平面上绕棒的一端转动。 求: 铜棒两端的感应电动势。,4,例2 一导线矩形框的平面与磁感强度为 的均匀磁场相垂直,在此矩形框上,有一质量为m 长。</p><p>5、1,磁通量变化的原因,8.2动生电动势和感应电动势,法拉第电磁感应定律,2,动生电动势,1,非静电力:洛伦兹力,平衡,非静电场,方向:0,3,方向?2.电动势的计算是基于电动势的定义。有:1)在上述情况下,描述:2)一般情况下,计算电动势:步骤:A取任意一维线段,B确定方向,C寻道,D积分,4,求解:例1一根长度为L的铜棒在磁场中。找出:铜棒两端的感应电动势。5,解决方案:建立如图所示的坐标系。</p><p>6、1 引起磁通量变化的原因 8 2动生电动势与感生电动势 法拉第电磁感应定律 2 一 动生电动势 1 非静电力 洛伦兹力 平衡时 非静电场 方向 O P 3 方向 2 动生电动势的计算 由电动势的定义 有 1 在上述情况下 说明 2 一般。</p><p>7、引起磁通量变化的两种情况 不随时间变化 而由闭合回路的整体或部分在恒定磁场中运动而产生的电动势 动生电动势 闭合回路的任一部分在磁场中都不运动 而由随时间变化而产生的电动势 感生电动势 外电路 正电荷在静电场力的作用下从高电势向低电势运动 内电路 正电荷在非静电力的作用下从低电势向高电势运动 补充 电动势 electromotiveforce 的概念 非静电力 为非静电场的场强 电源的电动势是描述。</p><p>8、电动势,闭合电路的总电动势,:非静电的电场强度.,设杆长为,一动生电动势,平衡时,解,例1一长为的铜棒在磁感强度为的均匀磁场中,以角速度在与磁场方向垂直的平面上绕棒的一端转动,求铜棒两端的感应电动势.,(点P的电势高于点O的电势),例2一导线矩形框的平面与磁感强度为的均匀磁场相垂直.在此矩形框上,有一质量为长为的可移动的细导体棒;矩形框还接有一个电阻,其值较之导线的电阻值要大得很多.若开始时。</p><p>9、电磁感应问题讨论,1、一般来说,求出的是平均感应电动势,和某段时间或者某个过程对应,求出的是瞬时感应电动势,E和某个时刻或者某个位置对应。,区别:,2、求出的是整个回路的感应电动势,区别:,回路中感应电动势为零时,但是回路中某段导体的感应电动势不一定为零。,1、公式中的时间趋近于0时,E就为瞬时感应电动势,2、公式中v若代表平均速度,则求出的E就为平均感应电动势。,联系:,四、反电动。</p><p>10、电磁感应问题讨论 1 一般来说 求出的是平均感应电动势 和某段时间或者某个过程对应 求出的是瞬时感应电动势 E和某个时刻或者某个位置对应 区别 2 求出的是整个回路的感应电动势 区别 回路中感应电动势为零时 但是回路中某段导体的感应电动势不一定为零 1 公式 中的时间趋近于0时 E就为瞬时感应电动势 2 公式 中v若代表平均速度 则求出的E就为平均感应电动势 联系 四 反电动势 V 此电动势阻碍电。</p><p>11、要求在电源内电路中存在一种能反抗静电力、并把正电荷由负极低电势处推向正极高电势处的非静电力Fk,电源,什么装置能提供非静电力?,例: 干电池、发电机、太阳能电池,能将其他形式的能量 转化为电能的装置,如何度量这种本领?,-电动势,一、电源 电动势,Fk,Fe,电动势:,非静电力对应非静电场,从场的观点:,电源把单位正电荷经内电路从负极移到正极的过程中,非静电力Fk所作的功。</p><p>12、动生电动势,根据法拉第电磁感应定律,只要穿过回路的磁通量发生了变化,在回路中就会有感应电动势产生。,引起磁通量变化的原因:,其一 磁场不变,回路相对于磁场有运动;,其二 回路在磁场中虽无相对运动,但是磁场 在空间的分布随时间变化。,11.2 动生电动势与感生电动势,感生电动势,1 动生电动势的产生机制,一 动生电动势(motional ElectroMotive Force),动生电动势是由于。</p><p>13、8.2 动生电动势 感生电动势,8.2.1 动生电动势,8.2.2 感生电动势,要在导体中产生恒定电流, 必须在导体内维持一稳恒电场, 即在导体两端维持一恒定的电势差。但仅靠静电力不能达到目的。,10-5 电源 电动势,补充,能够提供非静电力把正电荷从低电势移到高电势的装置称为电源。,为维持恒定电流,必须有一非静电力 把正电荷从低电势移至高电势。,伏打电池,1801年伏打向拿破伦演示他的电池,电源就是把其他形式的能量转化为电能的装置,机械能水力,机械能风力,法国的太阳能电站镜面系统,化学能,正电荷 q 沿非静电力方向经过电源内部绕行闭合回路 L 。</p><p>14、感生电动势和动生电动势高二物理教案 1.知道感生电动势和动生电动势 2.理解感生电动势和动生电动势的产生机理 1. 英国物理学家麦克斯韦认为,变化的磁场会在空间激发一种电场,这种电场叫 做 电场;有这种电场产生的电动势叫做 ,该电场的方向可以由右手定则来判定。 2.由于导体运动而产生的。</p><p>15、感生电动势和动生电动势,选修3-2,导体切割磁感线,电键闭合,改变滑动片的位置,磁场变化引起的电动势,回顾电荷在外电路和内电路中的运动。,电源电动势的作用是某种非静电力对自由电荷的作用。,化学作用就是我们所说的非静电力,一、理论探究动生电动势的产生,思考与讨论,1、动生电动势是怎样产生的?,2、什么力充当非静电力?,提示,导体中的自由电荷受到什么力的作用?,导体棒的哪端电势比较高。</p><p>16、感生电动势和动生电动势,选修3-2,导体切割磁感线,电键闭合,改变滑动片的位置,磁场变化引起的电动势,回顾电荷在外电路和内电路中的运动。,电源电动势的作用是某种非静电力对自由电荷的作用。,化学作用就是我们所说的非静电力,一、理论探究动生电动势的产生,思考与讨论,1、动生电动势是怎样产生的?,2、什么力充当非静电力?,提示,导体中的自由电荷受到什么力的作用?,导体棒的哪端电势比较高。</p>