高个子与大胖子

高个子与大胖子Tag内容描述：<p>1、教学目标：一， 掌握“比较”的观察方法，培养观察的能力；二， 初步夸张和反衬的表现形式，并运用于绘画活动中，进一步提高造型表现能力;三， 使学生在问题和任务驱动中展开学习，激发对美术学习的兴趣。教学重点：1 感受“高”和“胖”的特点，理解学习活动的内容。2 感受与了解比较的方法。教学难点：运用比较夸张的方法，绘制美术作品。教学过程：一、 感受特点，故事导入教师讲一个故事：从前，在森林里住着一对好朋友。一个高的入云霄，他的脖子是森林里最长的；一个胖的都快走不动了，长长地鼻子，它的腿像大柱子，它的身体像一堵。</p><p>2、走进快乐美术课堂,茶陵县解放学校 刘金平,从前在森林里的住着一对好朋友。一个高得入云霄，它的脖子是森林里最长的；一个胖得都快走不动了，它的腿像大柱子，它的身体像一堵墙！你们知道这对好朋友是谁吗？,高个子和大胖子,鹿哥哥，我是 不是高个子呀？,你呀，还是 小不点儿呢！,哇，小长颈鹿， 你可真高呀？,你骗人，我哥 哥说我还是个 小不点儿呢？,想一想：,为什么同样是小长颈鹿。鹿哥哥说它是小不点儿，而小乌龟却夸它真高呢？,大家好，我是小明！,比较,小明高吗？,想一想：,这些坛坛罐罐中既有“高个子”，也有“大胖子”，你能不能。</p><p>3、鹿哥哥 我是不是高个子呀 你呀 还是小不点儿呢 哇 小长颈鹿 你可真高呀 你骗人 我哥哥说我还是个小不点儿呢 想一想 为什么同样是小长颈鹿 鹿哥哥说它是小不点儿 而小乌龟却夸它真高呢 想一想 这些坛坛罐罐中既有 高。</p><p>4、走进快乐美术课堂 茶陵县解放学校刘金平 从前在森林里的住着一对好朋友 一个高得入云霄 它的脖子是森林里最长的 一个胖得都快走不动了 它的腿像大柱子 它的身体像一堵墙 你们知道这对好朋友是谁吗 高个子和大胖子 鹿哥哥 我是不是高个子呀 你呀 还是小不点儿呢 哇 小长颈鹿 你可真高呀 你骗人 我哥哥说我还是个小不点儿呢 想一想 为什么同样是小长颈鹿 鹿哥哥说它是小不点儿 而小乌龟却夸它真高呢 大家好。</p><p>5、高个子和大胖子,鹿哥哥，我是 不是高个子呀？,你呀，还是 小不点儿呢！,哇，小长颈鹿， 你可真高呀？,你骗人，我哥 哥说我还是个 小不点儿呢？,想一想：,为什么同样是小长颈鹿。鹿哥哥说它是小不点儿，而小乌龟却夸它真高呢？,想一想：,这些坛坛罐罐中既有“高个子”，也有“大胖子”，你能不能按照从高到矮顺序把它们排列出来呢？,你是这样排列的吗？,从高到矮排列,夸张,夸张,小秘诀：大胆,你还知道生。</p>