高考古诗词鉴赏答题技巧

高考古诗词鉴赏答题技巧Tag内容描述：<p>1、古诗词鉴赏及答题技巧l 第一种模式 ：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4.答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个。</p><p>2、2013年高考古诗词鉴赏技巧：赏析续写题解题模式 古典诗词鉴赏题型解题方法：赏析续写型1 设问方法：列出对其中几句诗（联）的解说，然后要求补写对空缺句（联）的解说。2 解答提示：做这样的题目，要分析列出项，再对照它们续写空缺项，做到角度一致。主要方法是按照古代诗歌的起、承、转、合的结构方式答题。3 答题模式：（1）概括诗句的内容。（2）说明与上句的关系。如果补写的是对最后一句（联）的解说，须注意它的呼应、总结、点睛的作用，总之，就是一个“合”。（3）对句中用得好的词语、表现手法的作用效果或思想感情作简要描述分。</p><p>3、高考古诗鉴赏专题复习(二) 古诗鉴赏答题模式 一、考什么 2010年全国语文考试说明： 1、鉴赏诗歌的形象、语言和表 达技巧； 2、评价古代诗歌中的思想内容 和作者的观点态度。 二、怎么考 （07全国）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树 连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家 事南亩。 (1) 第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一 个字？请简要分析。 (2) 尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什 么好处？ （炼字型） （分析意境型） （07江苏）阅读下面一首宋词，。</p><p>4、高考古诗鉴赏解题方法及训练一、考点解析1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死，南归之后又遭到投降派的排挤和打击，所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活，或者表达报国无门的愤懑情绪，风格豪放悲慨。2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助准确把握这个时代的文学作品。比如，唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大多精神昂扬，情感豪迈，在他们的诗，尤其是边塞诗，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人。</p><p>5、中国古典诗歌中的常见意象14所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。就古典诗词而言，诗人所写之 “景”，所咏之“物”，即为客观之“象”；而借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”，“象”与“意”的完美结合，就是 “意象”。以诗歌的意象为突破口，对之进行多维解读，是鉴赏诗歌的钥匙之一。一、杨柳据三辅黄图桥记载：“灞桥在长安东，跨水作桥。汉人送客至此桥，折柳赠别。”由于“柳”、“留”二字谐音，故经常以此暗喻离别，有惜别怀远之意，如“红酥手，黄滕酒，满城春色宫。</p><p>6、高考古诗鉴赏的答题方法.txt都是一个山的狐狸，你跟我讲什么聊斋，站在离你最近的地方，眺望你对别人的微笑，即使心是百般的疼痛只为把你的一举一动尽收眼底刺眼的白色，让我明白什么是纯粹的伤害。高考古诗鉴赏的答题方法 2008年4月24日 近几年的高考说明和2004年的全国统一考试大纲都是把古诗文阅读放在一块说的，“鉴赏”指的就是古诗鉴赏。包括两个考点：a.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；b.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。除北京卷安排在第三大题(设置两个单选题，并设置一个对古代诗论的理解的主观题)、上海卷安排。</p>