高考历史考试

高考历史考试Tag内容描述：<p>1、2007年高考试题世界近现代史分章汇总整理：李怀平编者按：07年高考涉及到历史的共有15套试卷(全国卷I、全国卷、北京文综卷、天津文综卷、山东文综卷、四川文综卷、重庆文综卷、宁夏文综卷、上海文综卷、上海历史卷、广东文科基础卷、广东理科基础卷、广东单科历史卷、江苏历史卷、海南历史卷)，因各地使用的教材不同，分章汇总时，以人教版的教材体系为主。答案有解析的尽量附上解析。如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。A选择题部分一、古代希腊罗马的政治制度1（2007上海历史）在举行公民集会的那天，所有的男性公民纷纷涌向一个公。</p><p>2、2011年历史高考复习备考之文史常识 中华文化博大精深，多姿多彩。以往的高考文化史 试题很注意文化的“精深”，学术味相当浓，却忽略了 常识性问题。为克服这种偏向，近年历史高考试题中出 现了一些文史常识试题。如下： 帝王谥号题（2007年“文综”全国卷I第12题）。 祭祀功能题（ 2007年“文综”全国卷II第12题）。 中国古代避讳题（ 2007年“文综”宁夏卷第26题）。 山南水北为“阳”题（2008年“文综”全国卷II第12题）。 山北水南为“阴”题（ 2008年“文综”全国卷I第13题）。 干支纪年题（ 2008年“文综”宁夏卷第20题）。 民国“。</p><p>3、www.ks5u.com绝密启封并使用完毕前2016年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷历史注意事项：1.本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置.3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效.4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共20 题,每题3 分,共计60 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。1.中国传统家族有“长兄如父冶“小儿不及长孙冶的说法。这些说法体现的是A.家族和睦 B.等级秩序 C.贵族世袭 D.宗法观念2 .史记记载:“秦。</p><p>4、2013-3-10 成都树德中学 高建文 高建文 成都市历史学科中心组成员 “七星历史工作室”成员 TEL：13378107913 QQ:469650725 基于基于学科特色复习的依据学科特色复习的依据 后期后期复习策略复习策略 我校的实践与尺度我校的实践与尺度 基于基于学科特色复习的依据学科特色复习的依据 一、初中新课标新理念 二、川卷走势 三、考纲要求 一、初中新课标新理念 1.史学研究成果：世界近代、现代史分期 2.课程设计：强调历史的时序。呈现方式变“ 学习主题” 为“点线结合” 依照历史发展的时序，在每个板块内容设计上，采用“点线 结合”呈现方。</p><p>5、高考历史试题分析与应考对策,一、2008年高考文科综合历史试题结构和特点：,1试题类型结构 2试题内容比重 3试题特点,（1）立足基础，重视能力考查,全国卷II历史试题考点一览表,（2）强调材料运用，创设新的试题情境。,全国卷II 18马基雅维利提出：“确立某种秩序的唯一途径就是建立一个君主制的政府；因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方。必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力，以一双高贵的手，以充分的专断的力量，才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明，马基雅维利认为 A君主制是摆脱无序状态的必然。</p><p>6、考点6 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立1.(2016上海卷T30)一个历史事实可以由若干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排出一系列事件的等级或层次。下列选项符合上述说法的是()A.凡尔赛华盛顿体系华盛顿会议四国条约B.科学社会主义诞生十月革命社会主义思潮C.罗斯福新政全国工业复兴法社会保险法D.第二次世界大战德国突袭波兰德国投降【解题指南】本题考查凡尔赛-华盛顿体系、十月革命、罗斯福新政、第二次世界大战。解答关键:理解上述历史事件的发展过程。【解析】选A。B错在十月革命不是直接受到科学社会主义的影响;C。</p><p>7、考点18 两极格局解体后的世界(2012重庆文综T23)第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃,蔚为壮观。它与前两次技术革命相比,既有不同的特点,又呈现出新的发展趋势。这具体表现为()A.新的技术和发明超出一国范围B.科学和技术之间开始走向结合C.学科越来越少且分工越来越细D.科学研究朝着综合性方向发展【解题指南】提取有效信息:“第三次科技革命”“不同的特点”“新的发展趋势”。【解析】选D。第三次科技革命的特点之一是科学技术领域之间相互渗透,并出现两种趋势,一是学科越来越多,分工越来越细;二是学科间的联系越来越多,科学研究朝综合性方向发。</p><p>8、2010高考历史考前备考方案,后期备考工作重点及目标,1.工作要求：重要专题系统提升,2.工作重心：重要问题认识提升,3.工作重点：重要能力有效提升,4.工作方针：重视学生讲练结合,5.工作方法：重视精神激活思维,后期备考工作重要依据,1.研究考纲：明确能力要求,2.研究试题：明确命题方向,3.研究省情：明确知识落实,4.研究课程：明确考查重点,5.研究史学：明确史观转换,后期备考工作重要依据,1.研究考纲：明确能力要求,2010年课程标准实验版历史考试大纲，与以往考试大纲相比，在考试范围的考点呈现方式上有根本不同，但在考核目标和要求上却。</p><p>9、2019高考（人教）历史热考大题练（8）1阅读材料，完成下列要求。 材料摘编自杨勇刚中国近代铁路史上表是近代中国铁路发展简表，从表中提取相关历史信息，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：明确写出论题，阐述须史论结合。)解析：据图表中的第一列得出：中国近代铁路发展呈现阶段性；根据第二列得出：近代铁路发展呈现半殖民地半封建的特点；根据第三、四列得出：近代中国铁路发展的特点是数量少、质量差、分布不均匀；总结四列得出：铁路的出现和发展推动了中国近代化的展开。如论题一：铁路是中国近代化的助推器，可以从铁。</p>