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高考生物实验题

菌株A与B在基本培养基上都不能生长。若是把A与B混合培养在不含有上述五种物质的液体培养基中几小时后。浅析生物高考实验题。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。高考生物实验试题题型分析。2013年理科综合《考试大纲》中生物部分实验与探究能力的要求是。所列的生物实验。2014年高考生物实验总结。

高考生物实验题Tag内容描述:<p>1、高中生物实验试题以微生物为对象的实验试题1.大肠杆菌是K12中的两个菌株A和B,菌株A需要在基本培养基上补充甲硫氨酸和生物素,菌株B需要在基本培养基上补充苏氨酸、亮氨酸和硫胺。菌株A与B在基本培养基上都不能生长,因此把它们分别涂布在基本培养基的固体平板上,培养几天后,都没有看到任何菌落,若是把A与B混合培养在不含有上述五种物质的液体培养基中几小时后,离心培养物,把沉淀的细胞洗涤后涂布在基本培养基上发现长出了菌落,频率是1/107。对此可做出三种可能假设:。</p><p>2、浅析生物高考实验题生物学科与生产、生活联系非常紧密,是一门实验性很强的自然科学,培养学生科学的实验能力和探究精神是教学过程中十分重要而艰巨的任务。近年高考也越来越重视学生的实验操作能力和设计探究能力。现在,对近几年的高考生物实验题从以下几个方面作些浅短的几点分析。一、考试大纲1、独立完成“生物知识内容表”(略)所列实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。2、具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。</p><p>3、高考生物实验试题题型分析 生物学本身就是一门实验性的科学,生物学中的概念、原理和规律大多是由实验推导和论证的。2013年理科综合考试大纲中生物部分实验与探究能力的要求是:(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查,假说演绎、建立模型与系统分析等科学。</p><p>4、2014年高考生物实验总结实验一 观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理:DNA 绿色(甲基绿试剂),RNA 红色(吡罗红试剂) 分布:真核生物DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。 实验结果: 细胞核呈绿色,细胞质呈红色. 实验二 物质鉴定 还原糖 + 斐林试剂砖红色沉淀脂 肪 + 苏丹III 橘黄色 脂 肪 + 苏丹IV 红色 蛋白质 + 双缩脲试剂 紫色反应 1、还原糖的检测 (1)材料的选取:还原糖含量高,白色或近于白色,如苹果,梨,白萝卜。 (2)试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g。</p>
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