高考语文备考中等生百日

高考语文备考中等生百日Tag内容描述：<p>1、专题7文言断句和翻译基础勤梳理名篇名句不离口1杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了“ ，！ ”的呼喊。2茅屋为秋风所破歌表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句诗 ， ! 3平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟： ，。3杜甫的望岳中写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量是：荡胸生层云，决眦入归鸟 。4望岳中，“ ， ”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。5望岳中“ ， ”，借齐鲁大地来烘托。</p><p>2、专题15简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动基础勤梳理名篇名句不离口1荀子劝学中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。2“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。3古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子劝学中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。4儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说“ ， 。”5只要坚持，就会成功。正如荀。</p><p>3、专题12名句名篇默写基础早知道1赤壁赋中写希望与神仙相交，与明月同在的句子 。2赤壁赋中写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子 。3赤壁赋中写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子 。4赤壁赋中写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子 。5赤壁赋中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子 。6赤壁赋中写客人箫声之悲伤幽怨的句子 。7赤壁赋中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子 。【答案】1挟飞仙以遨。</p><p>4、专题8鉴赏诗词的形象基础勤梳理名篇名句不离口1鱼我所欲也的中心论点、主旨、观点是： 。2鱼我所欲也表明中心论点的句子是： 。3鱼我所欲也文中能概括全篇大意的句子是： 。4鱼我所欲也孟子认为能做到舍生取义的人是： 。5鱼我所欲也“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指： 。6鱼我所欲也体现“性本善”思想的句子是： 。7鱼我所欲也承上启下，从人们熟知的生活现象谈起的句子是： 。【答案】1舍生取义2生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。3生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可。</p><p>5、专题17 图文转换基础勤梳理名篇名句不离口1李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ！ ！”。2李白在蜀道难一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。3李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ， ”。4李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“ ， 。 ， ”真是“物犹如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了。</p><p>6、专题4散文阅读基础早知道1师说中从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是： ， ， ？2师说中以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是： ， 。3师说中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。【答案】1圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？2圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老。</p><p>7、专题24议论文写作之论证方法基础早知道1诸葛亮出师表中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： ， ， ； ， 。 2诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“ ， ”一致。 3出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： ， ， ， ， ， 。 4出师表中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是： ， ； ， ； 5出师表中诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： ， ； 6当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言： ， ；7出师表中表明作者志趣的句子是： ， ； 8出师表。</p>