高考语文二轮提分复习专题6古代诗歌鉴赏提分攻略2熟记“4类模板”突破诗歌鉴赏主

高考语文二轮提分复习专题6古代诗歌鉴赏提分攻略2熟记“4类模板”突破诗歌鉴赏主Tag内容描述：<p>1、提分攻略2熟记“4类模板”，突破诗歌鉴赏主观题鉴赏瓶颈一、形象类1人物形象答题模板这首诗生动形象地塑造了一个(群)的形象。(步骤1)诗歌中句写了，表现了；句写了，表现了。(步骤2)诗人通过塑造，抒发(表现)了诗人(主人公)的情感(态度、情操等)。(步骤3)典型例题(2017全国卷)阅读下面这首宋诗(诗歌内容见“提分攻略1”“例4”)，完成后面的问题。本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分)模板演示表现了诗人旷达的性格。(步骤1)苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作。</p><p>2、提分攻略2 熟记 4类模板 突破诗歌鉴赏主观题鉴赏瓶颈 一 形象类 1 人物形象 答题模板 这首诗生动形象地塑造了一个 群 的形象 步骤1 诗歌中 句写了 表现了 句写了 表现了 步骤2 诗人通过塑造 抒发 表现 了诗人 主人公 的情感 态度 情操等 步骤3 典型例题 2017全国卷 阅读下面这首宋诗 诗歌内容见 提分攻略1 例4 完成后面的问题 本诗首联表现了诗人什么样的性格 请加以分析 6分。</p><p>3、专题6 古代诗歌鉴赏 提分攻略1 熟知“4大设误角度”，识破诗歌鉴赏客观题“答题陷阱”提分攻略1熟知“4大设误角度”，识破诗歌鉴赏客观题“答题陷阱”(对应学生用书第50页)古代诗歌鉴赏选择题，其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度)，在一定程度上选择题不仅降低了诗歌鉴赏题目的解答难度，而且间接降低了诗歌的阅读难度，解决了阅读理解上的部分障碍。命题方式设误角度应对策略命题人对全诗或是某一联、某一句所表现的形象、营造的意境做出描述，要求考生判断正误。形象、意境特点概括不当中。。</p><p>4、提分攻略3求同探异，熟识比较鉴赏题“4大题型”2018年全国卷和全国卷均在诗歌阅读选择题中考查了与教材诗歌的比较阅读，目的是考查考生对课本知识的迁移能力，令人耳目一新。考生在做题时应该有一个鉴赏的方针用“相同”去鉴赏“不同”，也就是所说的求“同”探“异”。一、形象类比较答题角度分析形象，首先要把握全诗的情感，在诗歌主题的统摄下，把握诗人情感和形象的内在关系。如果是意象，诗人的情感影响、决定着诗人对意象的选择和描绘，意象又凝聚、表现着情感。不要单就景物谈景物，那样可能会适得其反答题模板这两首诗都写了形象。</p><p>5、小学 初中 高中 专题6 古代诗歌鉴赏 提分攻略1 熟知 4大设误角度 识破诗歌鉴赏客观题 答题陷阱 提分攻略1 熟知 4大设误角度 识破诗歌鉴赏客观题 答题陷阱 对应学生用书第50页 古代诗歌鉴赏选择题 其考查落脚点仍是考。</p>