高考语文江苏卷
江苏高考语文试题江苏高考语文试题 ((08)08) 1 1.下列词语中加点的字。每对读音.下列词语中加点的字。刺绣画艺术。以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。2010高考江苏卷语文试题解析(附骈体古文满分作文一篇)2010年高考语文试题及详解 2010-07-10 09。A.弹劾/弹丸之地&#160。
高考语文江苏卷Tag内容描述:<p>1、江苏高考语文试题江苏高考语文试题 (08)08) 1 1下列词语中加点的字,每对读音下列词语中加点的字,每对读音 都不相同都不相同的一组是的一组是(3(3分分)( )( ) n n A A识识别博闻强别博闻强识识 模模仿装仿装模模作样作样 剥剥削生吞活削生吞活剥剥 n n B B朝朝圣圣朝朝令夕改令夕改 提提防防提提心吊胆心吊胆 绿绿茵茵绿绿林好汉林好汉 n n C C箴箴言言缄缄默无言默无言 蠕蠕动耳动耳濡濡目染目染 粗粗犷犷旷旷日持久日持久 n n D D湍湍急急惴惴惴不安惴不安 讳讳言经天言经天纬纬地地 勘勘察察堪堪称一绝称一绝 B n n (0909)下列词语。</p><p>2、2014江苏卷(课标语文)一、语言文字运用(15 分)12014江苏卷 在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)()最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。某些树木当植当伐;某些花卉当疏当密;何处须巧借地形,顺势筑坡;何处又宜少见轩敞,________:所有这一切都煞费心血,但又不露惨淡经营的痕迹,正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。A用心别树一帜浑成B匠心别树一帜饱满C匠心别有洞天浑成 D用心别有洞天饱满1C解析 本题考查正确使用词语(包括成语)的能力。“用心”指集中注意力,多用心力;“匠心”指。</p><p>3、2017年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文一、语言文字运用(15分)1在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)刺绣画艺术,就是以绘画为稿本,以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中,无数绣娘以 的工匠精神,创作出令人 的作品。它们或如摄影写实,或如油画般立体,或姿态婀娜,或设色古雅,可谓争奇斗艳, 。A精益求精 耳目一新 美不胜收B励精求治 刮目相看 美不胜收C精益求精 刮目相看 数不胜数D励精求治 耳目一新 数不胜数2下列语句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)A“一带一路”是我国。</p><p>4、2010高考江苏卷语文试题解析(附骈体古文满分作文一篇)2010年高考语文试题及详解 2010-07-10 09:17:03 阅读2 评论0 字号:大中小 2010高考江苏卷语文试题解析(附骈体古文满分作文一篇)语文试题一、语言文字运用(15分)1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)A弹劾弹丸之地 哽咽狼吞虎咽 责难多难兴邦B鲜活寡廉鲜耻 泊位淡泊明志 叶韵一叶知秋C大度审时度势 长进身无长物 解救浑身解数D参差扪参历井 披靡风靡一时 畜牧六畜兴旺【答案】C【解析】Atn/dn,y/yn,nn/nn;Bxin/xin,b/b,xi/y;Cd/du,zhng/chng,ji/xi;Dcn/ shn,。</p><p>5、2010年普通高等学校招生统一考试语文(江苏卷)目录一、语言文字运用(15分)1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)A弹劾弹丸之地 哽咽狼吞虎咽 责难多难兴邦B鲜活寡廉鲜耻 泊位淡泊明志 叶韵一叶知秋C大度审时度势 长进身无长物 解救浑身解数D参差扪参历井 披靡风靡一时 畜牧六畜兴旺【答案】C【解析】Atn/dn,y/yn,nn/nn;Bxin/xin,b/b,xi/y;Cd/du,zhng/chng,ji/xi;Dcn/ shn,m/m,x/ch。2下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)A司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,。</p><p>6、2010年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语 文一、语言文字运用(15分)1.下列加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)A.弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦B.鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋C.大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数D.参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。B.近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把。</p><p>7、2012年江苏高考语文卷 命题分析与复习思考,江苏宜兴 杨志芳,解读2012年江苏高考,当然不能停留在2012来考虑。江苏高考2008年至2012年语文卷,有许多值得思考和研究的地方。江苏高考语文的基本特点是“稳中有变”,这“稳”在什么地方?有什么规律性?这“变”是如何“变”的?形式和内容发生哪些变化?研究这些问题,会给我们2013年高三语文复习带来许多启示。其中,了解某一知识的本质,全面掌握其表现形式及其内涵,是最核心的启示。,一、语言文字运用(15分),【综述】江苏高考“语言文字运用”部分,考查点与题型稳定,语音、成语、病。</p>