高考语文苏教版

高考语文苏教版Tag内容描述：<p>1、专题集训21语言情境综合运用题一、阅读下面的文字,完成下面小题。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响,会不会抓落实、想不想抓落实,敢不敢抓落实,彰显着我们的精神状态、办事能力和工作作风。各级党委和政府必须把扶贫开发工作作为重大政治任务来抓,既要,也要冲锋陷阵,切实解决好思想认识不到位、体制机制不健全、工作措施不落实等突出问题。贫富差距大会影响经济增长、社会稳定,所以解决贫困问题。脱贫目标艰巨繁重,到2020年7 000多万农村贫困人口脱贫,需要每年减贫1 000多万人,(),也面临不少新情况新挑战。脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的。</p><p>2、专题四 文学类文本阅读小说阅读,高考体验,阅读指导,高考体验 明确高考考什么,2019年高考语文全国卷考试说明对文学类文本阅读的考查内容和相应的能力层级做出了如下规定: 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。,考纲要求,1.理解 B (1)理解文中重要概念的含义 (2)理解文中重要句子的含意 2.分析综合 C (1)分析作品结构,概括。</p><p>3、专题八 默写常见的名句名篇,高考体验 明确高考考什么,2019年高考语文全国卷考试说明要求为：默写常见的名句名篇 能力层级A,考纲要求,考情概览,【一过书写关】 一、写对形近字、同音字、通假字 第1组,重点突破,宫阙万间都 了土 以手抚膺 长叹 中泣下谁最多 万里悲秋常 客 困于心,衡于虑,而后 马 的卢飞快 化 春泥更护花 师说以贻之 青山隔送行,树林不 美,答案:做;坐;座;作;作;作;作;作;做,第2组,第3组,如使人之所 莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? 呼尔而 之,行道之人弗受 征于色,发于声,而后 不宜妄自菲薄,引 失义 以为宫中之事,事无大小。</p><p>4、学案2 突破非连续性文本阅读两大考点,考点解读,考点1 筛选并整合文中信息,筛选信息,就是根据一定的目的要求,经过辨别把相关的信息提取出来。所谓整合信息,就是根据一定的目的要求,将文中相关但分散的信息集中起来,并加以处理。,真题对接,(2018全国卷)阅读下面的文字,完成后面问题。 材料一: 日前,中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布,“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标,为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来,人们对于通信安。</p><p>5、模块三 语言积累、梳理与探究 专题九 语言情境综合运用题,高考体验 明确高考考什么,2019年高考语文全国卷考试说明对“语言文字应用”提出了总的要求:正确、熟练、有效地使用语言文字。 “表达应用 E”的前三个考点是:(1)正确使用词语(包括熟语);(2)辨析并修改病句。病句类型如:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑;(3)选用、仿用、变换句式,扩展语句,压缩语段。,考纲要求,考情概览,备考提示,语言文字是一个民族赖以存续的精神符码,本身包含着丰富的文字信息,是增进民族文化认同,影响民族发展的内在动力。20。</p><p>6、模块一 现代文阅读 专题一 论述类文本阅读,高考体验,阅读指导,高考体验 明确高考考什么,2019年高考语文全国卷考试说明对“论述类文本阅读”的考查内容及相应的能力层级作了如下规定: 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。,考纲要求,1.理解B (1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意。 2.分析综合C (1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思;(3)分析论点、论。</p>