高三一轮复习导学案

高三一轮复习导学案Tag内容描述：<p>1、高三数学理科复习1-集合的概念及运算【高考要求】：集合及其表示（A）；子集（B）；交集、并集、补集（B）.【教学目标】: 1.了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系.能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用.2.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集（不要求证明集合的相等关系、包含关系）.了解全集与空集的含义.3.理解两个集合的并集与交集的含义；会求两个简单集合的并集与交集.理解给定集合的一个子集的补集的含义；会求给定子集的补集.会用Venn图表示。</p><p>2、高三美术建筑一轮复习导学案课题： 建筑专题复习（宫殿建筑与宗教建筑部分）随堂手记请你结合考点与考前分析自主复习掌握方法自主构建知识体系，以方便记忆与应用。填空记住相应知识点写出你的收获与疑惑辨析与检测课后反思：本节课你的收获有哪些？还有没有需要老师帮助解决的问题？【高考考点】1、 中西传统宫殿建筑的基本特点和风格差异2、 中。</p><p>3、高三年级化学第一轮复习导学案第二章 化学物质及其变化氧化还原反应 （第3课时）知识点：1、氧化性: 还原性: 2、判断方法：(学生自己补充)（1）根据周期律判断:（2）根据反应方程式判断:（3）利用反应时的不同条件判断:（4）根据氧化还原的程度判断:（5）根据金属活动性顺序表判断:（6）根据元素的化合价判断:（7）反应中得到相同数目的电子所放出的能量越多，则该元素氧化性越强:反应中失去相同数目的电子所需要的能量越少，则该元素还原性越强:（8）根据电极反应判断:（9）根据反应物的浓度:强化训练：1相同条件下的三个反应：2A + B2 =。</p><p>4、高三年级化学第一轮复习导学案第二章 化学物质及其变化氧化还原反应 （第1课时）一、氧化还原反应的判断（1）氧化还原反应的本质：___________ 特征：_________ 判断依据：_______________（2）四种基本反应类型与氧化还原反应的关系：二、氧化还原反应的相关概念还原剂____电子,化合价_____,被_____,发生_____反应,得到_____产物（升失氧还）氧化剂____电子,化合价_____,被_____,发生_____反应,得到_____产物（降得还氧）例1：在Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2+2H2O反应中，_______是氧化剂；_______是还原剂；______元素被氧化；_______元素。</p><p>5、强调句李仕才强调句用法小结近年来，在高考及各地优秀高考模拟试卷中，强调句型频繁出现，已成为测试中的热点之一。该句型看似简单，但要真正掌握它却颇有难度。下面就让我们全面了解一下这个句型及其相关知识点：“it be +被强调部分+that/ who + 句子剩余部分”是其基本结构。使用这一句型时有两点要注意：（1）强调句型开头总用it不能使this或 that。(2) 谓语动词通常用Is/Was，强调现在情况用is，强调过去情况用was, 不能用are, were不管后面跟的是什么内容。也可以根据实际需要使用will be, is going to be, might be, must have bee。</p><p>6、文言文基本认知,【考点分析】,考试说明 1理解 B 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译文中的句子 2分析综合 C 筛选并整合文中的信息 归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 3、鉴赏评价 E,1）一词多义词 1、实词 2）古今异义词 3）通假字 4）偏义复词 5）词类活用 2、常见虚词的用法和意义 （结合课内文章的句子理解） 3、句式：特殊句式 固定结构 4、翻译 5、文化常识,文言文知识要点；,【实词考点解读】,理解常见实词在文中的含义 “常见实词”指。</p>