高三语文复习教案

高三语文复习教案Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。劝学章节与课题劝学课时安排课时2主备人审核人使用人使用日期学习目标和任务1、把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。2、重点掌握“而”字的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。3、背诵并默写劝学全文。重点难点建议1、注意课本相关知识的积累与巩固。2、默写要常抓不懈。教学资源的使用x.k.Com学习过程个性备课栏一、掌握“而”字的意义和用法。（25分钟）（。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。鸿门宴章节与课题鸿门宴课时安排课时2主备人审核人使用人使用日期学习目标和任务1、把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。2、重点掌握“为”字的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。3、背诵并默写师说全文。重点难点建议1、注意课本相关知识的积累与巩固。2、默写要常抓不懈。教学资源的使用学习过程个性备课栏一、虚词“为”的用法（一）动词。1有“做”“作。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。鸿门宴章节与课题鸿门宴课时安排课时1主备人审核人使用人使用日期学习目标和任务1、把分散的文言基础知识前后勾连、连点成线，形成系统的知识体系。2、重点掌握“为”字的意义和用法。对文中重点句子能准确翻译。重点难点建议1、注意课本相关知识的积累与巩固。2、默写要常抓不懈。教学资源的使用学习过程个性备课栏一、考试说明规定的背诵篇目的默写。（10分钟）劝学前两节的背诵和默写。。</p><p>4、文言文复习教案第一讲 考 点 分 析文言文考点理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的用法理解与现代汉语不同的句式与用法理解并翻译文中句子筛选文中信息，概括主要内容，分析作者观点考点：理解常见实词在文中的含义中学语文资源网教案|课件|试卷|论文|总结|教育教学资源下载www.zxywzy.cn考点阐析：本考点中值得注意的地方有两点：一是“常见实词”。这是考查范围；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给条件。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求，既是考查学生掌握文言实词的情况，又是考查运用这。</p><p>5、高三语文复习讲座古代诗歌鉴赏鉴赏表达技巧一、表达技巧简介古代诗歌的表达技巧多种多样，难以穷尽。概括起来说，大致可以分为以下几类：1运用表达方式的技巧在现代作品中，基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古代诗歌中主要有描写、抒情两类。描写，有正面描写和侧面描写之别。在李白梦游天姥吟留别中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。换个角度，有实写、虚写之说。抒情有直接抒情和间接。</p><p>6、祝福 教学目标 知识目标 1 了解小说创作的时代背景 2 掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言 肖像描绘人物的方法 能力目标 1 训练学生复述小说情节的能力 2 准确把握祥林嫂的形象特征 理解其悲剧的社会根源 认识封建。</p><p>7、高三 鸿门宴 复习教案 教学目标 1 复习课文内容 加深理解 培养多方位深入分析问题的能力 2 学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中 通过人物的语言 举措展示人物个性特征的写作方法 3 把握本课出现的词类活用 一词多义 通假字 古今异义字 特殊句式等 重点难点 文言知识归类 教学内容 一 课前检测 1 文学知识填空 史记 又称为 太史公书 是我国第一部 体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达300。</p>