高校英语教师

高校英语教师Tag内容描述：<p>1、高校英语教师出国研修项目一、项目简介为支持西部地区高校英语教学改革，提高高校英语教师的教学研究水平，为西部培养一批业务精通专业水平高的英语师资，更好地适应西部经济社会发展的需要，国家留学基金管理委员会与英国阿伯丁大学（University of Aberdeen）合作开展高校英语教师出国研修项目。1.国外合作方英国阿伯丁大学成立于1495年，是英国五所古老的大学。该校综合排名位居前列（2010年泰晤士报世界高校排名第149名，全英排名第26名）。强项专业包括：经济、法律、商管、计算机、工程、医学、环境/生物科学、石油等。教育学排名为。</p><p>2、高校英语教师计划决策和交互决策差异性的个案研究高校英语教师计划决策和交互决策差异性的个案研究 作者：黄敏 学位授予单位：西南大学 本文链接：http:/d.g.wanfangdata.com.cn/Thesis_Y2086737.aspx。</p><p>3、高校英语教师教学能力培养的研究与实践【论文摘要】英语教师的学科教学能力,是高水平外语教学的关键。本文就教师教学能力培养研究,提出了自己的一些见解和做法。通过分析教师教学能力培养研究的意义、目的和内涵,结合农业院校的实际,确定了评价教师教学能力的几项主要标准。结合理论研究总结出具体提高一线教师教学能力的一些措施和方法,并将其付诸实施。一、当前教师教学能力培养研究的意义和目的随着我国国民经济突飞猛进的发展,社会转型明显加快。现代社会对各种专业化人才的需求日趋旺盛,而建立一支高度现代化、专业化的高水平高校英。</p><p>4、高校英语老师教学提问策略0引言教师课堂话语(classroomdiscourse)是在课堂教学情境中广泛使用的一种语言,是国外语言学家最近几年在外语课堂教学研究方向的一个重要方面。教师话语除了作为老师实施教学计划的工具外,还是学生语言输入的主要来源,它在组织教师课堂教学和学生语言习得这个过程中起着非常重要的作用1。鉴于老师和学生课堂上特殊的社会关系,课堂语言交际呈现出与日常语言交际不同的特点及规律。Sinclair&Coulthard对课堂话语进行分析,总结出课堂言语会话的结构特征为&ldquo;I-R-E/I-R-F&rdquo;2,即教师提问(initiation)&mdash;。</p><p>5、高校教师现代教育技术培训专题汇报 冯 英 华 2005.12.6 培 训 课 程 教育电视节目创作 教育技术导论 教学系统设计 现代远程教育 教育软件资源分析 教育软件设计方法 多媒体素材处理 精品课程建设 一、教育技术导论 教育技术的定义与内涵 教育技术的产生与发展 教育技术学的理论基础 教学结构与教学模式 教学媒体及其开发利用 信息技术与课程整合 教育技术的产生与发展 西尔斯与里奇的提法 美国教育技术的萌芽与发展 我国教育技术的兴起与发展 西尔斯与里奇的提法 1999年，巴巴拉西尔斯和丽塔里齐 在为他们的专著教育技术：领域的定义和 范。</p><p>6、影响民办高校英语教师科研水平的因素及对策研究近年来，民办高校飞速发展并取得显著成绩，成为高等教育事业的重要组成部分，对于满足人民群众接受高等教育的多样化需求，为国家培养各类适用人才，以及深化高等教育办学体制，发挥了积极的作用。民办教育体制的基本完善，已形成独具特色的专业设置和教学体系，教师队伍的学历和职称也上了一个新台阶，师资力量的整体水平在不断提高，但繁重的教学任务让教师特别是年轻教师无暇顾及科研，多数学校也认为只要保证教学质量就可以保证学校的可持续发展，在这一大环境下，科研工作一直被忽视。科。</p>