高一地理必修2

高一地理必修2Tag内容描述：<p>1、新课标人教版高中地理必修二第二章第一节城市内部空间结构精品教案【课标要求】运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。【教学目标】 1在城市地图上，指出城市具有的土地利用方式和功能分区，并归纳其分布的特点； 2绘制和分析“各类土地利用付租能力随距离递减示意图”，能够分析说明经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素，提高绘图、读图、用图的能力。3联系北京具体案例，用联系和发展的观点分析说明影响城市内部空间结构的主要因素。【教学重点、难点】 1城市各功能区的空间分布规律。2影响城市功能分区的主要因素经济因。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散课时跟踪检测（四） 城市的空间结构下图为北京市某区域景观图。读图，回答12题。1图示景观所在功能区的类型为( )A高级住宅区B历史文化区C中心商务区 D科教文化区2影响图示景观所在功能区形成的主要因素是( )A历史因素 B经济因素C行政因素 D环境因素解析：1.B2.A第1题，从图中看，该区域为北京故宫俯瞰图，该功能区主要是历史文化区。第2题，图示景观是在历史基础上传承发展的，因。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散课时跟踪检测（十一） 人地关系思想的历史演变如今“我们给大自然一份礼物，大自然便赋予人类一方乐土”已经越来越成为人们的共识。据此回答13题。1上述材料反映的人地关系思想主要是( )A人定胜天论的思想B人地协调论的思想C适应论的思想D环境决定论的思想2下列中国古人的行为或主张蕴涵了上述思想的是( )A以人为本，人定胜天B竭泽而渔，焚薮而田C盛世滋丁，永不加赋 D斩伐养长，。</p><p>4、第二章 城市与城市化 第二节 不同等级城市的服务功能 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 创景设问 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-。</p><p>5、第三节第三节 城市化城市化 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 自然地理环境由哪 些要素组成？ 自然景观 城市景观 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.。</p><p>6、第三节 城市化 情境导学 东营市第一中学于1986年5月筹划创建，1988年9月招收第一批 新生，初建时有 24个教学班。当时的市一中周边几乎是一片荒野， 与之相邻的建筑物寥寥无几。 学校现在已发展成为一个拥有100多个教学班，实际用地面积达 241亩（含协议用地100亩），总建筑面积106533平方米，总投资达 2.0亿元。学校环境优美，布局合理，整个校园分为南、北、东三大 校区。 学校周边也较建校初时繁华热闹了很多，成了名副其实的城 区。 自学指导 一 什么是城市化 1.什么是城市化？ 2.从哪些方面来看城市化？ 3.推进城市化发展的动力是什么。</p><p>7、重要资料 保存有益高一地理必修2 课堂笔记整理（背诵版）第一章 人口的变化1、（1）人口自然增长由出生率和死亡率决定。（2）工业革命之后人口增长明显加快原因：生产力发展，近一百年尤其近五十年增长速度最快。（3）目前，发达国家人口增长缓慢，俄罗斯、德国、日本等国家还出现了人口减少的现象。二战后，发展中国家人口增长很快，原因是政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，使得人口死亡率下降，20世纪70年代以后，很多发展中国家采取了控制人口的措施，世界人口增长趋缓。（4）不同阶段人口增长模式的类型变化原始型。</p><p>8、高中地理辅导网 http:/www.dilifudao.com班级 座号 姓名 成绩密 封 线 内 不 答 题高一地理必修综合测试卷（考试时间：90分钟 满分：100分） 第卷一、单选题：本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下表资料摘自联合国于2000年发布的预测报告，反映了2001-2050年世界移民趋势。据此完成12题。迁出国数量（万人/年）迁入国数量（万人/年）中国30.3美国110.0墨西哥26.7德国21.1印度22.2加拿大17.3印度尼西亚18.0英国13.6菲律宾14.4澳大利亚8.31. 世界人口迁移的主要趋向是A.从发展。</p><p>9、地理新人教必修2 综合练习单项选择题（每题只有一个正确答案，每小题1分，40小题，共40分）读下面某四国人口金字塔示意图，完成14题1、 可能出现人口就业压力较大的国家是：A、A国 B、B国 C、C国 D、D国2、 可能出现劳动力不足的国家是：A、A国 B、B国 C、C国 D、D国3、 近年来可能有大批移民流入的国家是：A、A国 B、B国 C、C国 D、D国4、 最近曾有战争发生的国家是：A、A国 B、B国 C、C国 D、D国下图显示了人口与经济发展的关系，读图回答57题5、 图中阶段可能是：A采猎文明时期 B、农业文明时期 C、工业文明时期 D、后工业化阶段6、 影。</p><p>10、中心地理论,第二章城市与环境,2.1城市空间结构,A商店,B商店,如果A商店和B商店的等级相同，那么位于两个商店之间的李军选择哪一个商店来获取他所想得到的服务呢？如果A商店与李军家之间隔有一条河流或山，这时李军家会选择哪个商店呢？,答:一般都会选择离家最近或最方便到达的那一家。这就叫“就近原则”。,【p34活动】商品等级与市场服务范围,【p34活动】商品等级与市场服务范围,如油、盐、酱、醋等人们。</p><p>11、高一地理 1、 单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）右图为某国近200年来四个阶段的出生率、死亡率示意图，据图回答12题。1.下列排序符合该国人口增长阶段特征规律的是( )A.B.C.D.2.下列描述符合该国人口特征的是( )A. 阶段总人口最多B阶段人口增长缓慢C阶段之间，出生率的变化大于死亡率的变化D. 阶段之间，出生率的变化大于死亡率的变化2015年12月27日下午，全国人大常委会表决通过了人口与计划生育修正案，全面二孩将于2016年1月1日起正式实施。全面开放二胎政策，是因为政府已经意识到了调整人口政策的必要性。据此，回答3。</p><p>12、高一地理必修2工业地域的形成教学设计高一地理必修2工业地域的形成教学设计一：课标要求：举例说明工业生产活动中地域联系的重要性和主要方式联系本地实际，讨论某一工业企业的布局特点，以及该工业企业的原料供应和市场联系二：教材分析：从工业联系到工业地域的出现，其间存在着前因后果的关系，在学习时要注意其中的联系。工业集聚又许多明显优势，正是这些优势的存在，才使工业地域的形成和发展成为可能。工业分散，它是工业联系的结果，这种分散的前提条件是科技的进步，有两方面的原因：原料或零部件及产品的运输量小，运输费用较低。</p><p>13、高中地理（鲁教版）学业水平测试复习提纲（必修二之3：第三单元 产业活动与地理环境）第三单元 产业活动与地理环境（一）1何为农业生产活动？农业生产活动的特点是什么？答：农业是指人类利用动植物的生长和繁殖来获得所需产品的物质生产过程。其特点是：地域性；季节性和周期性。（理解特点）2农业是如何分类的？答：按照生产的对象可划分为：种植业、畜牧业、混合农业（农、林、牧、副、渔）；按照投入要素的多少可划分为：密集农业和粗放农业；按照产品的用途可划分为：商品农业和自给农业。3影响农业的主要区位因素有哪些？答：影响农。</p><p>14、必修2 人文地理第一章 人口一、人口增长1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。2、人口增长模式（人口再生产模式）：高低高（水平较低的发展中国家）、三低（发达国家）、“高低高”向“三低”过渡（水平较高的发展中国家）。3、世界人口增长：非洲人口自然增长率最高，欧洲最低；亚洲净增人口数量最多。4、人口问题人口增长过快：人口压力大控制人口（中国实行计划生育）人口增长过慢：人口老龄。</p><p>15、2 . 3 城 市 化,1911年人口,1990年人口,1949年人口,1324万,538万,54万,1911年,1949年,1990年,上海人口的增加,1911年用地,1949年用地,1990年用地,上海城市用地的变化,上海城市用地的变化,人口,乡村,向城镇集聚,地区转变为城镇地区,1、城市化的含义,城市,范围不断扩大,读图思考：从1985年到2000年，长三角地区的城市有什么变化？你是从哪些方面来看城市化的呢？,2.16,南京、上海,南京、上海、杭 州、无锡、苏州,杭州、无锡、苏州,镇江、常州、 宁波,镇江、常州、宁波、 扬州、南通、常熟,24个,嘉兴、绍兴、湖州、泰州,21个,（共15个）,（共5。</p><p>16、交通运输布局及其影响,第一节 交通运输方式和布局,一、主要的交通运输方式,1交通运输的概念 交通：广义运输和通信 狭义只包括运输，借助于客观物质实体，实现人和物的位移； 交通运输：生产过程中的运输 流通过程中的运输,交通运输的特点,交通运输是现代社会重要的经济部门,不生产物资产品,不改变被运送物品的自然属性和性状,只实现人员和物资的位移,2、交通运输的必要性 人类活动具有地域差异，同时自然资源分布和区域社会经济发展具有不平衡性，这样就决定了不同地域之间的人和物的交流现象，即客运和货运。,古代运输方式,方式：人力、。</p><p>17、课时1,本讲栏目开关,课时1,本讲栏目开关,出生率,快速,生产工具,社会生产方式,自主学习区,课时1,本讲栏目开关,较低水平,缓慢,医疗卫生事业,很快,自主学习区,课时1,本讲栏目开关,自主学习区,课时1,本讲栏目开关,自主学习区,课时1,本讲栏目开关,互动探究区,课时1,本讲栏目开关,互动探究区,课时1,本讲栏目开关,欧洲,非洲,低,缓,慢,高,快,互动探究区,课时1,本讲栏目开关,老龄化,人,口素质,鼓励生育,趋缓,互动探究区,课时1,本讲栏目开关,互动探究区,课时1,本讲栏目开关,互动探究区,课时1,本讲栏目开关,互动探究区,课时1,本讲栏目开关,互动探究区。</p><p>18、以种植业为主的农业地域类型教学设计【教学目标】一 知识与技能1.了解两种农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2.通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因素之间的关系，学会绘制简单图表表达地理事物。3.理解季风水田农业和商品谷物农业的主要差异及它们的区位因素的差别。【过程与方法】1.通过对季风水田农业形成的区位因素的分析，训练读图分析能力。2.分析亚洲水稻生产商品率低的原因，找出这些区位因素之间的因果关系，学会分析问题和解决问。</p><p>19、4.1工业的区位因素与区位选择预习案一、预习目标1.说出影响工业区位的主要因素。2.根据影响因素辨别不同导向型的工业类型。3. 联系实际理解工业区位的发展变化对工业区位选择的影响。二、预习要点1.重点：运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。2.难点：判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。 三、预习问题影响工业的主要区位因素有哪些？四、预习检测某跨国公司在中国某市投资建设自动化的食用油生产厂，用国际市场上的大豆为原料，生产食用油。据此完成12题。1跨国公司在中国投资建设食用油生产厂，主要是因为中。</p>