高一化学实验

高一化学实验Tag内容描述：<p>1、化学必修一实验总结化学必修1实验总结第一章从实验学化学【P5实验1-1】步骤现象1溶解：称取4g粗盐加到盛有12mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略带浑浊2 过滤：将烧杯中的液体沿着玻璃棒倒入过滤器中，过滤器中的液面不要超过滤纸边缘，若滤液浑浊，再过滤一次不溶物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中3蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热水分蒸发，逐渐析出固体。【P6 实验1-2】现象：若先加盐酸，。</p><p>2、东北大学 应用化学 张金华（五）其它仪器 仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项用于蒸馏分馏，冷凝易液化的气体组装时管头高，和尾低，蒸气与冷却水逆向流动用作热源，火焰温度为500600所装酒精量不能超过其容积的23，但也不能少于14。加热时要用外焰。熄灭时要用盖盖灭，不能吹灭用作热源，火焰温度可达1000左右需要强热的实验用此加热。如煤的干馏，炭还原氧化铜可用作蒸发皿或烧杯的盖子，可观察到里面的情况不能加热（六）夹持仪器铁架台、铁夹、试管夹、滴定管夹、坩埚钳、三角架、泥三角、镊子、石棉网等。（七）连接的仪器及。</p><p>3、高中化学实验知识点总结1. 中学化学实验操作中的七原则 掌握下列七个有关操作顺序的原则，就可以正确解答“实验程序判断题”。 1.“从下往上”原则。以C12实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台摆好酒精灯根据酒精灯位置固定好铁圈石棉网固定好圆底烧瓶。 2.“从左到右”原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为：发生装置集气瓶烧杯。 3.先“塞”后“定”原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。 4.“固体先放”原则。上例中，烧瓶内试剂MnO2应在烧。</p><p>4、1.实验是化学研究的基础。下列有关实验装置或现象描述正确的是（C）A图2溶液褪色，加热后不恢复B图3烧瓶中形成喷泉C图4制取少量氨气D图5石油分馏2.化学与生产、生活息息相关，下列说法正确的是（C）A绿色化学的核心就是如何对被污染的环境进行无毒、无害化的治理B海洋中含有丰富的矿产资源，利用蒸馏的方法可以获得NaCl、Br2和Mg等物质C加热可杀灭H7N9禽流感病毒，因为病毒的蛋白质受热变性D动物体内葡萄糖被氧化成H2O、CO2的同时，伴随着热能转变成化学能2.某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。</p><p>5、高中化学实验总结一、配制一定物质的量浓度的溶液以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例：1、步骤：（1）计算；（2）称量：4.0g（保留一位小数）；（3）溶解；（4）转移：待烧杯中溶液冷却至室温后转移；（5）洗涤； （6）定容：将蒸馏水注入容量瓶，当液面离刻度线12cm时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线在同一水平线上；（7）摇匀：盖好瓶塞，上下颠倒、摇匀；（8）装瓶贴标签 ：标签上注明药品的名称、浓度。2、 所用仪器：（由步骤写仪器）托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、（量筒）、100mL容量瓶、胶头滴管3、 注意事项：。</p><p>6、高中化学的实验装置一、供气装置的理解和设计1 气源类型及装置 实验时，气体的流向通常是从左到右。所以供气装置一般在最左端。常见的供气形式有制气（气体发生装置）、贮气释放（贮气装置）和鼓入空气（鼓气及缓冲装置）。图2-4-1 图2-4-2图2-4-3 图2-4-4 图2-4-5（1）气体发生装置。根据制气反应的反应物状态和反应要否加热，基本的气体发生装置有三类：固体加热类如图2-4-1；固-液（或液-液）常温类如图2-4-2；固-液（或液-液）加热类如图2-4-4。 对比装置： （ ）启普发生器原理及类似反应器图2-4-3装置是图2-4-2装置的变形，分液漏斗。</p><p>7、高中化学课教案原电池汉寿二中化学教研组 刘政权教学目标：1、知识目标：明确原电池的化学原理，判断形成原电池的条件。2、能力目标：培养学生从实践到理论，再由理论指导实践的科学方法。3、情感目标：培养学生知难而上的心理品质；加强同学间的协作；体验研究过程的愉悦。教学难点：原电池的化学原理。教学重点：判断形成原电池的条件。教学方法：诱思探究。教学手段：多媒体、实验。教学过程：情景引入：一年一度的校运会即将举行。为了放飞气球，小王负责实验室制备氢气的任务。现实验室有，粗锌（含Cu等杂质），及较纯的锌粒。为了使。</p><p>8、浙江省高中化学实验的现状调查及分析研究浙江省高中化学实验的现状调查及分析研究程存归，朱钢国，杨其浩（浙江师范大学化学与生命科学学院，浙江金华321004）摘要：为了了解现阶段浙江省高中实验教学存在的问题及为提高高中化学实验教学提供依据，本文对浙江省镇海中学及蛟川高中的高中化学实验现状作了调查及分析，并在此基础上提出了让学生参与演示实验、开展学生的分组实验及培养学生设计实验的能力等的建议。关键词：高中化学；实验；教学；调查分析中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）32-0147-03随着新课。</p><p>9、高中实验专题1、高中化学实验常用仪器1、反应容器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配小型气体发生器（1）可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时液体量不超过容积的13，管口向上倾斜，与桌面成45，切忌管口向着人。装溶液时不超过试管容积的12。烧杯配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热液体时液。</p><p>10、亿库教育网 http:/www.eku.cc气体的制备教学目标知识技能：复习常见气体的制备、收集、净化、尾气处理等知识，掌握各种仪器装置的使用方法及操作注意事项。能力培养：通过对常见气体实验室制法的复习，培养学生选择仪器装置，解决气体制备、净化等问题的分析、迁移能力。科学思想：通过对气体制备有关知识的整理，使学生感悟到科学实验的规律性和严谨性。科学品质：通过对气体制备的各种仪器装置的探讨，激发学生的发散性思维。科学方法：通过对气体制备的各种仪器装置的探讨，指导学生学会根据反应原理、气体性质以及常见仪器的特点，选。</p><p>11、实验一化学实验基本操作(一)课后练习1.有关玻璃棒的用途不正确的是( )。A. 引流*B. 研磨固体C. 搅拌D. 转移固体2.下列仪器加热时不需要垫石棉网的是( )。A. 烧杯B. 锥形瓶C. 圆底烧瓶*D. 蒸发皿3.实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：放置酒精灯；固定铁圈位置；放上蒸发皿；加热搅拌；停止加热、利用余热蒸干。其正确的操作顺序为( )。A. B. *C. D. 4.实验室制取氧气的操作步骤有：放入药品；检查装置的气密性；将试管固定在铁架台上；给试管加热；移去酒精灯；用排水法收集气体；将导管从水槽中移出。其正确的操作顺序是( )。</p><p>12、实验4 萃取分液原理及操作萃取分原理及操作1、认识各种仪器，熟悉和掌握分液漏斗的使用2、掌握萃取的原理3、学会从碘水中提取碘单质的方法萃取是利用溶质（碘单质）在互不相容的溶剂里（水和CCl4）中溶解度的不同，利用一种溶剂（CCl4）把溶质（碘单质）从它与另一种溶剂（水）组成的溶液（碘水）中提取出来。分液是将两种互不相溶的液体分开。量筒、烧杯、分液漏斗、铁架台（带铁圈）、碘的饱和水溶液、四氯化碳上活塞上口容器下活塞下口分液漏斗分为球型分液漏斗、梨型和筒型等多种样式，球型分液漏斗的颈较长，多用于制气体装置中滴加。</p><p>13、陈店中学化学实验记录表教 师罗文凯实验课题粗盐提纯实验类型教师演示（） 学生分组( )时间第 1 周 星期二 第 5 节课时1班级 高一级 3 班学生人数实验组数实 验 过 程用托盘天平称取2克粗盐（精确到0.1克）。用量筒量取10mL水倒入烧杯里。用药匙取一匙粗盐加入水中，并用玻璃棒搅拌，观察现象。接着再加入粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止。1.在天平上称量剩下的粗盐2.加入过量BaCl2溶液3.加入过量NaOH溶液4.加入过量Na2CO3溶液5. Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl6过滤，向滤液中加入适量HCl溶液7.蒸发结晶备注陈店中学化。</p><p>14、高中实验专题1、高中化学实验常用仪器 1、反应容器 仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项 试管 用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配小型气体发生器 （1）可直接加热，加热时外壁要擦。</p><p>15、高一化学实验教学总结 最近发表了一篇名为 高一化学实验教学总结 的范文 感觉写的不错 希望对您有帮助 重新编辑了一下发到 篇一 高一化学实验教学总结 高一化学实验教学总结 通过实验可以获取大量的感性知识 许多结。</p><p>16、基本仪器的使用 一 常用仪器的使用 1 加热器 2 计量器 3 分离器 4 收集器 5 干燥器 6 夹持器 7 其它仪器 1 加热器 1 试管 2 烧杯 3 烧瓶 4 锥形瓶 5 蒸发皿 6 坩埚 7 石棉网 8 三角架 泥三角 9 酒精灯 l 试管 用来盛放少量药品 常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器 可用于制取或收集少量气体 注意事项 可直接加热 用试管夹夹在距试管口 1 3处 放在试管内。</p>