高一生物细胞器习题

高一生物细胞器习题Tag内容描述：<p>1、第2节 细胞器系统内的分工合作 【考点解读】 1细胞器的结构和功能。B2制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。a 【复习重点】 1几种主要细胞器的结构和功能。2细胞器之间的协调配合。 【基础回顾】 1.线粒体是细胞进行__________________的主要场所，是细胞的_________________。细胞生命活动所需的能量，大约_____________来自线粒。</p><p>2、动植物细胞 亚显微结构 模式图细胞质细胞质基 质成分 :功能 : 参与生化反应， 活细胞新陈代谢的主要场所 （提供物质和环境条件）细胞器水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸、核苷酸和多种酶等线粒体内质网核糖体高尔基体液泡叶绿体中心体分离方法： 差速离心法种类溶酶体（将细胞置于蒸馏水中吸水涨破）第 2节 细胞器 系统内的分工合作一、细胞器之间的分工（一）、线粒体（ “动力车间 ”）有研究表明，马拉松运动员腿部肌肉细胞中线粒体的数量比一般人多出一倍以上功能： 有氧呼吸的主要场所结构 :外膜内膜嵴（提供细胞生命活动所需能量）基。</p><p>3、第2节细胞器系统内的分工合作,本节聚集：1.细胞器有什么功能？2.细胞器之间是怎样分工合作的？3.什么是生物膜系统？它具有什么功能？,细胞质基质胶质状态,成分:,细胞器,水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸等，多种酶,线粒体,内质网,核糖体,高尔基体,液泡,叶绿体,中心体,细胞质,分离细胞器的方法？,常用的方法是：差速离心法,（课本P47）,溶酶体,分离各种细胞器的方法,破坏细胞膜（形成由。</p><p>4、高中生物必修1分子与细胞（人教版） 第三章 细胞的基本结构 第2节 “细胞器系统内的分工合作”教学设计（第一课时） 一、教材分析： 本节是人教版普通高中课程标准实验教科书 生物（必修）分子与细胞第三章第2节的内容。课程标准中相关具体内容标准为： 1.“举例说出几种细胞器的结构和功能”，属于了解水平； 2.“观察叶绿体和线粒体”，属于独立操作水平。 学生通过进一步学习，从系统的角度来认。</p><p>5、细胞器系统内的分工合作,1、如何提取细胞膜？,2、细胞膜的化学成分和主要功能？,3、糖被由什么成分组成？有哪些功能？,4、细胞壁的主要成分及功能是什么？,复习,细胞内部就像一个繁忙的工厂,车间：是一些具一定结构的细胞器如线粒体、核糖体等,细胞器在哪里?,细胞质,细胞质基质:,细胞器:,活细胞进行新陈代谢的主要场所,呈胶质状，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成,细胞器：,线粒。</p><p>6、1 高一生物练习题 细胞器部分 高一生物练习题 细胞器部分 一 选择题一 选择题 1 组成细胞膜的主要成分是 A 磷脂 蛋白质 糖类 B 糖类 糖蛋白 C 脂质 蛋白质 无机盐 D 磷脂 蛋白质 核酸 2 下列哪一项不属于细胞膜的功能 A 控制物质进出细胞 B 进行细胞间的信息交流 C 将细胞与外界环境分隔开 D 使细胞内的各种生物化学反应加快 3 绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是。</p><p>7、苏教版高一生物必修一细胞器知识点总结 高一生物必修一细胞器 学习生物，有规律的记忆才能有效地记住重要知识点，下面是给大家带来的苏教版高一生物必修一细胞器知识点总结，希望对你有帮助。 一、相关概念： 细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。 细胞质基质：细胞质内呈液态。</p><p>8、高中生物必修1 分子与细胞 人教版 第三章 细胞的基本结构 第2节 细胞器 系统内的分工合作 教学设计 第一课时 一 教材分析 本节是人教版 普通高中课程标准实验教科书 生物 必修 分子与细胞 第三章第2节的内容 课程标。</p><p>9、3eud教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！第二节 细胞器系统内的分工合作一、教学目标1.知识与技能举例说明几种细胞器的结构和功能。了解分离各种细胞器的科学方法。了解植物细胞与动物细胞的区别。2.过程与方法自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和实际的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。3.情感态度与价值观应得到学生认同：细。</p><p>10、1,第三章细胞的基本结构第2节细胞器系统内的分工合作（一）,2,细胞质基质,成分:,功能:,细胞器,水、无机离子、脂类、糖类、氨基酸、核苷酸等,还有很多种酶,线粒体,内质网,核糖体,高尔基体,液泡,叶绿体,中心体,溶酶体,细胞质,进行多种化学反应,3,高等植物细胞,动物细胞,一、细胞器之间的分工,4,高等植物细胞和动物细胞在结构上的比较,有,无,无,无,有,有,有,无,有,有,5,1。</p><p>11、,动植物细胞亚显微结构模式图,.,细胞质,细胞质基质,成分:,功能:,参与生化反应，活细胞新陈代谢的主要场所（提供物质和环境条件）,细胞器,水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸、核苷酸和多种酶等,线粒体,内质网,核糖体,高尔基体,液泡,叶绿体,中心体,分离方法：差速离心法,种类,溶酶体,（将细胞置于蒸馏水中吸水涨破）,.,第2节细胞器系统内的分工合作,.,一、细胞器之间的分工,.,（一）、线。</p><p>12、第2节 细胞器 系统内的分工合作,本节聚集： 1.细胞器有什么功能？ 2. 细胞器之间是怎样分工合作的？ 3.什么是生物膜系统？它具有什么功能？,细胞质 基 质 胶质状态,成分:,细胞器,水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸等，多种酶,线粒体,内质网,核糖体,高尔基体,液泡,叶绿体,中心体,细胞质,分离细胞器的方法？,常用的方法是：差速离心法,（课本P47）,溶酶体,分离各种细胞器的方法。</p><p>13、亿库教育网 http:/www.eku.cc第二节 细胞器教学目标：知识与技能：识别各种细胞器，知道各种细胞器的结构与功能。过程与方法：用类比、归纳的方法，描述各种细胞器的结构与功能。 通过资料分析，了解生物研究思路和方法，提高科学研究能力。情感态度与价值观：感悟生命体结构和功能相统一的观点，并逐步激发探索生命奥秘的热情。【教学过程】教师活动：出示动植物细胞示意图学生活动：概括动植物细胞的区别教师活动：概括总结。一、细胞器位于细胞质中，细胞质中除了细胞器外的液体叫做细胞质基质。所以细胞质可以分成两部分。细胞质基质。</p><p>14、高一 生物导学案第三章第二节 细胞器-系统内的分工合作【知识梳理】一、分离各种细胞器的方法研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是 。二、细胞器之间的分工名称结构功能分布线粒体_ 层膜围成，内膜向内突起成 。细胞进行 的主要场所，为细胞生命活动提供约95%的能量。是细胞的“动力车间”。普遍存在于动植物细胞中。叶绿体层膜，内膜光滑。植物细胞中 的场所，能将光能转化成化学能。主要存在于 叶肉细胞中。内质网由 层膜连接而成的网状结构，分粗面内质网（上有核糖体）和滑面内质网。_ 合成。</p><p>15、细胞器系统内的分工合作,1、如何提取细胞膜？,2、细胞膜的化学成分和主要功能？,3、糖被由什么成分组成？有哪些功能？,4、细胞壁的主要成分及功能是什么？,复习,细胞内部就像一个繁忙的工厂,车间：是一些具一定结构的细胞器 如线粒体、核糖体等,细胞器在哪里?,细胞质,细胞质基质:,细胞器:,活细胞进行新陈代谢的主要场所,呈胶质状，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成,细胞器：,线。</p>