高一湘教版

高一湘教版Tag内容描述：<p>1、第四节水循环和洋流三维目标一、知识与技能1.运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的能量转化以及地理意义。2.通过比较、分析，归纳世界表层洋流的分布规律。3.了解洋流对地理环境的影响。二、过程与方法1.读图分析法、比较法、案例分析法。2.通过绘制水循环的过程简图，洋流分布简图、掌握水循环的过程及洋流的分布规律。三、情感态度与价值观。</p><p>2、精选地理教学资料 2019.5 第一节 地形对聚落及交通线路分布的影响 三维目标 一、知识与技能 1.理解聚落的概念、分类及地形对聚落分布的影响。 2.了解影响交通路线分布影响因素，理解地形对交通线路的。</p><p>3、大气环境,一、大气的垂直分层,对流层,平流层,高层大气,因热源是地面,下热上冷,高度增加,温度降低，对流旺盛天气复杂多变.纬度不同,厚度不同,本层中臭氧多,下冷上热,水平运动,天气好,利于高空飞行,BDC,图5。</p><p>4、第一学期高一地理期中试卷 说明 本试卷分第 卷和第 卷 请将第 卷选择题的答案和第 卷的非选择题写在答题卡上 最后只要交答题卡即可 第 卷 选择题 共60分 一 选择题 在每小题的四个选项中 只有一项是符合题目要求的。</p><p>5、2005 2006高一年级第二次阶段测试 地理试题 时间70分钟 总分100分 命题人 沈小新 一 单项选择题 每题只有一个正确答案 每题1 5分共60分 1 下列各图反映的地理现象 主要由外力作用形成的是 海陆热力性质的差异导致了。</p><p>6、第二节 自然地理环境的整体性 三维目标 一 知识与技能 1 了解自然地理环境整体性的概念 2 理解自然地理环境整体性的表现 3 通过多种因素对土壤形成的作用 理解自然地理要素的相互作用 4 使学生树立普遍联系的观点 在利用和改造自然中要充分考虑各地理要素的关系 避免牵一发而动全身 二 过程与方法 1 自主学习 分析讨论法 2 通过分析景观图片 回想个人对不同自然要素之间关系 认识地理环境的整体性。</p><p>7、第一节 地壳的物质组成和物质循环 三维目标 一 知识与技能 1 了解矿物的定义及分类 能正确识别常见的矿物 2 观察岩石标本 说明三大类岩石的特征及其成因 3 运用示意图说明三大类岩石的相互转化过程 4 结合实际 理解地质循环对地表形态的影响 二情感态度与价值观 1 通过观察岩石标本 激发学生探究地理问题的兴趣和动机 2 形成正确的环境观 3 养成积极参与 主动与他人合作交流的习惯 教学重点1。</p><p>8、第一学期高一地理期中试卷试卷 说明 本试卷分第 卷和第 卷 请将第 卷选择题的答案和第 卷的非选择题写在答题 卡上 最后只要交答题卡即可 第 卷 选择题 共 60 分 一 选择题 在每小题的四个选项中 只有一项是符合题目要求的 每题 2 分 共 60 分 1 下列概念中 具有从属关系且从大到小依次排列的是 A 太阳系 木星 冥王星 B 宇宙 太阳系 银河系 C 太阳系 地月系 月球 D 太阳 地球。</p><p>9、湘教版地理必修第一、第二单元练习卷一、选择题1、下列说法正确的是A、在农业社会世界人口处于零增长阶段B、公元纪年后，世界人口曾一度出现过负增长C、世界人口的增长速度主要取决于气候条件的变化D、不同地区人口的增长速度由当地的自然条件所决定2、与手工劳动为基础的自然经济相适应的人口增长模式是A、“高高极低”模式B、“高高较低”模式C、“高。</p><p>10、精选地理教学资料2019.5第三节地球的运动三维目标一、知识与技能1.了解地球自转和公转的一些基本数据：方向、周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。2.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地转偏向力、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。3.理解地球自转和公转的关系，理解黄赤交角及太阳直射点的南北移动过程。</p><p>11、普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版地理第一章,人口与环境,地域文化与人口,第四节,一、外国文化与人口,地域文化与人口,二、中国文化与人口,第四节,这些是文化吗？何为文化呢?,中国文化与人口,外国文化与人口,这些也是文化吗?,中国文化与人口,外国文化与人口,下列有关文化的叙述，正确的是 A.文化是指人类创造的所有物质财富 B.文化具有一定的地域性和传统性 C.文化就是指人类社会意识形态 D.精。</p>