高一语文人教版必修三

高一语文人教版必修三Tag内容描述：<p>1、荀子,有一位贤者 有一篇文章,学习目标,1、掌握文言基础知识（而、于等） 2、理清文章思路并尝试背诵,劝学,劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。,一品（读） 同学们自由品读第二自然段，思考问题： 在这一段中，荀子列举了生活中的哪些现象？与学习有什么关系？,学习的意 义,提高自己改变自己,青 青 于 蓝,冰 寒 于 水,輮 以 为 轮,木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣,比喻,二品（读） 荀子在论述完学习的意义之后，现身说法，结合着自己的生活实际，围绕着学习展开了第二方面。</p><p>2、模块学业水平检测题(测试时间：150分钟满分：150分)一、语言基础与应用(15分，每小题3分)1.下列加点的字中，注音全都正确的一组是()A.赦免(ch)袒露(tn)倨傲(j) 睨柱(n)B.佯为(xin) 汤镬(hu)不怿(y) 避匿(n)C.连辟公府(p) 邓骘(zh)璇机(xun) 算罔论(wn)D.傍行(pn) 篆文(zhun)蟾蜍(chn ch) 乞骸骨(hi)解析：A项，“赦免”的“赦”应读“sh”。B项，“佯为”的“佯”应读“yn”。C项，“连辟公府”的“辟”应读“b”。答案：D2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.奢侈合契璧玉无暇泣下沾襟B.帷幄 溯北 刎颈之交 精思傅会C.喟然 窥视 虚心。</p><p>3、10*过秦论一、语基落实1下列加点字的注音全都正确的一组是()A.膏腴(y)雍州(yn)藩篱(pn)亡矢遗镞(z)B.锋镝(d)辅佐(zu)氓隶(mn)一夫作难(nn)C.囊括(lng)连衡(hng)谪戍(sh)度长絜大(qi)D.盟约(mng)肥饶(ro)猗顿(q)俯首系颈(n)思路解析A项,“藩”应读“fn”;C项,“囊”应读“nng”,“絜”应读“xi”;D项,“猗”应读“y”,“颈”应读“jng”。答案B2下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.务耕织,修守战之具务:从事。B.惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策蒙:遭受。C.秦无亡矢遗镞之费费:耗费。D.振长策而御宇内振:举起。思路解析B项,“蒙”,继承。。</p><p>4、秋 兴 八 首,杜甫,要 求,了解杜甫晚年的思想感情和艺术 成就。 了解杜甫七言律诗的艺术特点。,学 习 要 点,1. 结合秋兴八首的创作背景，分析杜甫在景色描写中所包含的感情。 2. 以颈联为例，分析杜甫此诗在遣词造句上的特点。 3. 情景交融使秋兴八首达到很高的艺术高峰，分析这两首诗如何做到情景交融的。,作 者 生 平,杜甫(712770)，字子美， 生于河南巩县一个没落的官 僚地主家庭。杜甫是我国文 学史上伟大的现实主义诗人，他一生写了1400多首诗，博得后人广泛的称赞。他的诗不仅具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向，。</p><p>5、12动物游戏之谜学习目标1.了解科普文章的文体特点。2.掌握筛选信息、归纳要点的方法。3.发掘文章的人文内涵,培养关爱动物的意识。自主认知一、整体感知1.认真阅读课文,自主完成学案。2.对预习中遇到的疑难问题作标注。3.收集与动物游戏有关的资料。二、自练自测1.常识积累科普文章是介绍科学领域关于某方面的探索、研究的文章。它具有、通俗性三个特点。科普文章的说明顺序一般有、三种,常见的说明方法有下定义、引用、作比较、列图表、等。2.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.竭力(ji)嚼烂(jio)徘徊(hu)辽阔无垠(yn)B.聒噪(u)广袤(mo。</p><p>6、第13课宇宙的边疆,晨读案心灵点灯,预习案聚沙成塔,研读案多维探究,多维互动苑 一、小组研讨 1.联系全文，看作者对宇宙有怎样的认识。,2.本文属科普小品文，请从下列语句中体会其语言特色。,二、师生探究 1.课文题目是“宇宙的边疆”，文章又说宇宙是无穷的，文与题之间是否矛盾？ 参考答案：目前所探测到的最远的世界是总星系，也是目前我们心中宇宙的大小，但这以外还可能有数不清的星系和星系团，它们的。</p><p>7、第11课师说,晨读案心灵点灯,预习案聚沙成塔,研读案多维探究,多维互动苑 一、小组研讨 1本文语言上有什么特点？ 参考答案：第一，整句散句结合。整齐的排偶句和灵活的散句交错运用，配合自然，错落有致。例如，第二段：“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉”，与“今之众人，其下圣人也亦远也，而耻学于师”，是排偶句。接下去，“是故圣益圣，愚亦愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”则是散。</p><p>8、第四单元,科普华章,第12课动物游戏之谜,晨读案心灵点灯,预习案聚沙成塔,研读案多维探究,多维互动苑 一、小组研讨 1.本文作者介绍了哪三类动物游戏的形式？每一类的特征是怎样的？,2.动物为什么游戏，实在令人迷惑。课文提出了哪几种假说？请梳理出这几种假说及它们的依据和结论。,二、师生探究 1.文章开头三段作者生动、形象地写了叶猴、北极渡鸦、露脊鲸的游戏，这三个例子是否是对动物游戏行为的简单罗列？结。</p>