高一语文粤教版必修二第四单元

高一语文粤教版必修二第四单元Tag内容描述：<p>1、路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,离 骚,端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。 迄今为止，影响最广的端午起源的观点是。</p><p>2、粤教版高一语文必修二第四单元测试试题一、基础题1、下列加粗的字注音，准确无误的一项是（ ）A、剽（pin）掠 迤逦（y l） 参差（cn c） 一叶扁（bin）舟B、搁（g）笔 姊（z）妹 称（chn）心 洗盏更（gng）酌C、相与（y） 枕藉（ji） 修葺（rng） 杯盘狼藉（j）D、晦朔（shu） 婢（p）女 双栖（x） 残垣（yun）断壁2、下。</p><p>3、粤教版高中语文必修四第一单元教案 关注社会 1 写作活动课 关注社会 积累素材 一 教学目标 知识与技能 1 学会建立自己的素材库 积累写作素材 2 学会关注社会 搜集适合写作的素材 3 学会用正确的方法分析各种社会现象 提炼观点 过程与方法 1 培养学生自主学习的能力和能动学习的能力 2 训练学生善于观察的意识和发现有价值材料能力 3 训练学生概括材料和综合运用素材的能力 情感态度与价值观 树立。</p><p>4、14.诗经两首教学目标：1、学习诗经的有关常识，了解诗经的现实主义创作传统。2、诵读课文，理清课文叙事线索，体会感情。3、陶冶情操,提高审美情趣和文化品位。教学重点：1、能够准确地诵读本诗，通过阅读注释来自己翻译课文，并注意诗歌的节奏和韵律。2、理清诗歌的叙事情节是个重点。3、分析把握诗歌当中的人物形象。教学难点：1、诗歌心理描写和细节描写的艺术效果。2、学会比较分析，理解“赋”“比”“兴”写作手法。教具方法：多媒体诵读法、讲解法、讨论点拨、改写创新。第一课时教学要点：学习卫风氓教学内容及步骤：一、导入新课。</p><p>5、第 1 页 共 18 页 粤教版高一必修一语文第三单元过关试卷粤教版高一必修一语文第三单元过关试卷 语文是最重要的交际工具 xx 准备了高一必修 一语文第三单元过关试卷 希望你喜欢 一 积累与运用 1 下列各组词语中 加点的字读音全都正确的一 组是 A 感喟 分娩 古刹 断壁残垣 B 泥淖 停泊 分外 相濡以沫 C 咀嚼 肖像 倾轧 心宽体胖 D 戕害 卷宗 混迹 锲而不舍 答案 A 命题目的 引。</p><p>6、必修二第四单元知识梳理 使用时间 2016 1 12 班级 姓名 学号 实际用时 二次批改 一 字音 顷 刻 勋绶 应 酬 归咎 拾 级 舷 梯 翘 首 目不暇 接 昭 彰 天网恢恢 湔 雪 咔 叽 绿呢 气氛 簇簇 挪 动 半晌 桅 杆 投掷 厥 功甚伟 倾 注 欤 赎罪 凛 冽 肃穆 祈祷 虔 诚 船舷 拾 级 翘。</p><p>7、1 / 5 XX 粤教版高一语文必修一第四单元古典诗歌练习题 14 份（带答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 课余撷珍 他山之石 可以攻玉 自然的也是最美的 诗经两首 喜欢诗经，是因为它那质朴的文字里流淌出来的洁净得没有任何渣滓的情感，如静女中男女主人公的那点 “ 小调皮 ” ，唱出了那个时代男女之间最为纯洁的爱情，曾令多少人为之赞叹。诸如此类，没有轰轰烈烈的事件，没有优美华丽的辞藻，但就是那些来自先秦民间的最朴素的歌唱和最质朴的情感却令我们久久地陶醉，一醉就是几 千年！在看似淳朴的文。</p><p>8、粤教版必修一XX【粤教版高一语文必修一第三单元检测试题及答案】 单元测试是检测学生对高一语文必修一第三单元的课程的掌握程度，下面是给大家带来的粤教版高一语文必修一第三单元检测试题及答案，希望对你有帮助。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是() A.畸形/羁绊。</p><p>9、选选 择择 1生命如花，芳香四溢；人生道路，千条万条。当你 选择选择 生命为为他人开一朵朵花，灿烂灿烂 一片心地，增添一份温暖， 你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问问候，一句温馨的祝 福，一次跌倒后的搀搀扶，一次碰撞后的微笑当这这一切在你 的心头荡头荡 漾着涟涟漪的时时候，你一定会感受到一种温情关爱爱的 芳香，你一定会为为你的选择选择 而骄骄傲。当你凝视视那些普通的生 命，你会发现发现 他们们的生命正在静悄悄地绽绽放，让让关爱爱弥漫了 世界。当你追想那些逝去的生命，你会发现发现 斯人已逝，真情依 旧存在让让。</p><p>10、学习活动,一、鉴赏园地 结合注释，阅读套中人鸿门宴，同学分工合作，完成下列活动。 1讲述： 套中人写了别里科夫生活和思想上的哪些“套子”？请加以概括，然后讲给同学听。 活动提示：生活方面有形的套子：套鞋，雨伞，棉大衣，小刀的套子，高高竖起的衣领，坐车支起车篷，用棉花堵耳朵，卧室像箱子，床上挂帐子等。思想方面的套子：他“老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西”，教“古代语言”。他总认。</p><p>11、2 思路不合逻辑 如开头提出的议论文论点是 干什么事都要三思而行 按逻辑思路 接下来的论证应主要围绕 为什么要三思而行 来展开 即三思而行的重要性 或者三思而行能够带来的好结果 但是有的学生却重点在写 三思而行。</p><p>12、高一语文必修二第四单元教学目标双向细目表单元课标要求教学建议学习目标评价方式识记理解分析综合小说单元1、知识的识记与积累准确把握课文生字选择题：选择正确读音借助课文注释，理解并正确运用词语选择题：正确运用实词、熟语2、学习鉴赏小说的方法把握文本内容，理。</p>