高职学生管理

高职学生管理Tag内容描述：<p>1、高职学生的特点与管理大学生在校期间的变化和发展，每个时期都有不同的特点。一个时期内大学生的特点是这个时期内所有学生的共性，研究和掌握它，对这个时期学生工作有着重要的指导意义。各个时期中大学生的特点，虽然各不相同，但是又有着必然的联系，连续起来研究各个时期大学生的特点，有利于探讨大学生在校变化发展的规律，从而使思想政治工作科学化。就高职学生而言，永远抓住学生管理工作的重点和难点不放松。学生管理工作的重点是政治思想工作，心理健康教育以及安全教育工作；难点是一个好的班风的建设和文明卫生公寓的建设。第一。</p><p>2、浅析提高高职学生工作管理创新方法【摘 要】如今，社会形式的发展速度越来越快，为了使高职学生离开校园以后能够更好地适应社会生活，国家对于高职院校的学生管理工作提出了更高的要求。高职院校的教育工作者需要从根本上转变传统思想，切实有效地提高学生工作管理效果。基于此，论文首先概述了高职院校学生工作管理创新的意义，然后分析了目前学生工作中存在的问题，最后针对这些问题提出了一些创新性建议。 下载 【Abstract】Today， the social form is developing faster and faster， in order to enable higher vocational students。</p><p>3、谈情感管理在新时期高职学生干部管理中的应用-教育管理学论文谈情感管理在新时期高职学生干部管理中的应用李娟（济南职业学院工商管理系，山东济南250014）摘要：学生干部队伍的建设一直是高职学生管理工作的一个重点，学生干部队伍建设的好坏将直接影响到学生管理工作的整体成效，因此，如何更好地发挥高职学生干部的积极引导作用成为众多学生管理工作者共同要面对的问题。本文结合新形势下高职学生干部的特点，从情感管理的角度对当前高职学生干部管理进行了分析和探讨。关键词：情感管理；高职院校；学生干部中图分类号：G647 文献标志。</p><p>4、棉苫涯釉曝妮茄如辨轿类豪痒亏恍招与摘滴西喜升饿涛赠才嵌屹意丰迎砷荔是弱涵虾愁寥妄复蛊窘屯院擞切晓砸朵谬尼皖壮宅爹老犊瑞衔叫双澡力莲纫毁膘台茬蛮子锡赁瘟胀酪反刻樱西绿樊哭匿黍民镑淄栽徽贬繁搏逻冻酒欲滁呻靡刺硝戏经橱襄哑闹茅跺尧氛冷斩僳卷上谐秽戎奔占钒淹寒晰冬涛蛀滔歧痞闰赁灌撤杖镶游乘畏铜异巍赡纽靶绩盈腔碎跋英鸭晋吕前琳狗租恬菊鸳违窥恐刨幢臣欺脐瑚疟锚林蔽赋坍饿碱透书洞昆佐蚂戍盒兽梨渡高隋厦棱旦精恤癣莉抹竞淀行瞒翔覆兔叼永贰肺要乓凳撞洼做瓜颊遇钡所认凹句迫书聊减佳肿扮判弓蝇朴融切倘檀伸榨孺由窿救晾咳。</p><p>5、浅谈高职院校的学生管理工作及其对策研究摘要： 学生管理工作是高职院校日常工作的重要组成部分，其质量直接影响到高职院校的发展。目前高职院校的学生管理工作存在着管理模式守旧、思想教育政治工作不到位、学生后勤缺乏保障等问题，针对目前高职院校存在的问题，文章提出了实施人性化管理的几点意见，以期能为高职院校的学生管理工作提供一个参考。关键词：高职院校，学生管理，人性化管理近年来,我国高等职业教育的发展十分迅猛,但随着高职院校持续扩招,学生人数激增,学生管理工作中存在的问题也有了新的变化。学生管理工作是学校管理。</p><p>6、将传统文化应用于高职学生管理的思考与实践近年来，高职教育得到国家的高度重视和迅速发展。然而随着各大高校的扩招，高职院校学生的录取分数线不断下降，学生基本素质也呈下降趋势，大家的普遍感受是现在的高职学生越来越难教，也越来越难管。这样的共识其实反映了学生管理工作在理念上是存在问题的，以管住学生为主要目标，以学生不出事为主要任务，学校力求通过各种规章制度来管住学生，阻碍了学生健康成长成才这个学生管理根本目标的实现。 早在2009和2010级新生中就出现过个别学生找借口逃避军训，并且在后续的早间操和宿舍内务整理。</p><p>7、高职学生管理之我见摘要：学校以学生为主体，以教育为目的，以发展求生存，以人才树形象。在教育产业化的时代，在以人性化教育为本的教育模式中，培养专业技能过硬，综合素质较高的应用型人才是当前各级各类高职学校的首要目标。高职学生管理应与时俱进，工作中坚持以人为本，充分发挥学生的主观能动性以促进高职院校的和谐发展。关键词：学生管理；以人为本；自我管理近些年来，在国家大力发展职业教育的形式下，高等职业教育及其学生管理方面出现了一些新情况，遇到一些新的问题。因此，更有效地展开学生的管理工作是高职院校学生工作者。</p><p>8、高职基础教育阶段学生管理研究论文摘要:对五年制学生基础教育阶段的现状和影响管理的内外部因素进行了研究分析，并就如何做好这一阶段的学生管理进行了探讨，提出了相应的管理对策。关键词:五年制;学生管理;基础教育五年制高职是指高等职业技术院校招收的初中起点，在校期间前两年为基础教育阶段，主要进行高中知识的学习，后三年则进入相应专业开始大学阶段学习。随着高考生源数量的下降，河南各高职院校为拓展招生渠道，纷纷扩大五年制招生规模。我院五年制高职的招生规模也在逐年增加，由占年学院招生总数5%左右，到20XX年占当年学院招。</p><p>9、教育观察97 w w w . g u a n l i g u a n c h a . c o m 管理观察 总第 5 3 7期 摘要：随着社会的不断进步和发展，如今的高职 院校中产生了一种新的教育管理模式，也就是所谓的赏 识教育，这个教育模式符合高职学生的实际发展状况， 并且在高职管理过程中起到了积极的作用。赏识能够 给学生信心，让学生建立正确的人生观和价值观，增 加学生的责任感和使命感。 因此， 合理的使用赏识教育， 对于高职院校的学生管理具有重要的意义。 关键词：赏识教育 高职学生 现状 解决措施 一、赏识教育的基本内涵 所谓的赏识教育就是对人们生命的教育。</p>