高中地理第1章

高中地理第1章Tag内容描述：<p>1、1.2.2地震、滑坡、泥石流等地质灾害【教学目标】1.了解主要地质灾害的类型。2.掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素，简述它们的危害。3.利用地图说明火山、地震的分布规律。【教学过程】一、创设情景教师首先提出问题：通过学生对课本的预习，让学生与大家分享自己对本节课的了解。通过举例说明和互相交流.做好教师对学生的活动的梳理引导，并给予积极评价.二、自主学习知识点一、地震1概念：地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜和弯曲。当积累的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然________或________，使长期积累的能。</p><p>2、第4节 地球的圈层结构学业分层测评 (建议用时：45分钟)学业达标埃塞俄比亚东北部阿法尔地区，自2005年有两座火山喷发后就形成了不到1千米的裂缝，但迄今裂缝全长已达60千米，最宽处8米，该地已经成为科学家们见证海洋形成的天然实验室。据此完成12题。1阿法尔地区的裂缝形成于火山喷发之后，裂缝中的火山组成物质都来自于地球内部的()A地幔B地核C地壳 D岩石圈2裂缝从1千米延长到60千米，非洲大陆也可能一分为二，这些直接改变的是地球圈层中的()A岩石圈 B大气圈C生物圈 D水圈【解析】第1题，火山喷发的物质主要是岩浆，其来自地幔顶部的软。</p><p>3、第一章 自然灾害与人类活动 1.2.1 热带气旋、干旱、寒潮等气象灾害,1.了解主要气象灾害的类型。 2.掌握热带气旋、干旱、寒潮等气象灾害的概念，理解它们的成因，简述它们的危害。 3.结合地图，掌握热带气旋、干旱、寒潮等气象灾害的主要分布地区。,教学目标,情境导入 灾害来临前,气象部门可以通过相对准确的监测预报发布灾害的到达时间、路径和强度,提醒大众和相关部门作出应急预防措施。交通部门加强交通管制,强制某些路段封闭,救灾车辆更换特制防滑轮胎；城市基础设施部门保障燃气供应和基本生活必需品充足；电力和通信部门加强线路清理。</p><p>4、第一章 自然灾害与人类活动 1.2.2 地震、滑坡、泥石流等地质灾害,1.了解主要地质灾害的类型。 2.掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素，简述它们的危害。 3.利用地图说明火山、地震的分布规律。,教学目标,1.概念：地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜和弯曲。当积累的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然 或 __ ，使长期积累的能量急剧释放出来，并以 的形式向四周传播，使地面发生震动，成为地震。,答案,一、地震,2.地震构造,(1)图中C为 ，B为 ，BC为 ，AB为 。 (2)D为 ：是把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。,。</p><p>5、第1节 地球在宇宙中学业分层测评 (建议用时：45分钟) 学业达标 童谣：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。”据此回答12题。 1童谣中这些星星大多属于( ) 【导学号：32980007。</p>